MatematicA

Érettségi, felvételi és OKTV feladatok a mobilodon

-= FRISSÍTÉS 2026. március 31. =-
Matematika és anyanyelv
Hiányzó PDF-ek feltöltése
Matematika
Legújabb feladatlapok feltöltése
Címkézés 2026-ig (minden érettségi és felvételi feladat címkézve lett)
Szövegesen kereshető minden érettségi és felvételi feladatlap
Már a keresőből is elérhetők a beírt címkék alapján a feladatok
Anyanyelv
Címkézés 2026-ig a 4 osztályos gimnáziumi felvételi feladatlapokon
Szövegesen kereshető minden 4 osztályos gimnáziumi felvételi feladatlap
Folyamatban
Anyanyelv felvételi feladatlapok kereshetősége, maradékának címkézése

Felvételi 6 osztályos gimnáziumba 2022/2

Töltsd le matematica.hu Android appomat, amivel mobil eszközökön még kényelmesebben, pl. hangvezérléssel is hozzáférsz az adatbázisban tárolt feladatokhoz!
Keresés: Minden címke Csak ezen a szinten

A feladatok megoldására 45 perc áll rendelkezésre.

hu

1. feladat | F12 2022/2/1. | 5p |

Alkoss öt betűből álló szavakat a megadott betűkből úgy, hogy a kapott szó megfeleljen a szófaji a meghatározásnak! Valamennyi betűt használd föl egyszer! További betűket nem használhatsz! Az első szónak a kezdőbetűjét is megadtuk. melléknév: D E ____ É ____ ige: ____ E ____ É ____ főnév: ____ E ____ É ____
Alkoss öt betűből álló szavakat a megadott betűkből úgy, hogy a kapott szó megfeleljen a szófaji a meghatározásnak! Valamennyi betűt használd föl egyszer! További betűket nem használhatsz! Az első szónak a kezdőbetűjét is megadtuk. melléknév: D E ____ É ____ ige: ____ E ____ É ____ főnév: ____ E ____ É ____
Javítókulcs erős kicsinyítőkicsinyítőeredeti képméretnagyítóerős nagyító
Címkék A címkéket az anyanyelv (F12) feladatokhoz rendelte:
Vári Noémi + MI
MatekMan videók ▶
👨‍🏫 Megoldás
Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 10656

2. feladat | F12 2022/2/2. | 5p |

a) Egy négy mondatból álló mese mondatai összekeveredtek. A mondatokat jelölő betűk segítségével állítsd vissza a helyes sorrendet! A) Mikor megtudta, mi történt, azt mondta, hogy maradjon csak ott, amíg újra olyan nem lesz, mint amikor bement, és akkor könnyen kijöhet. B) Az éhes róka, amikor egy faodúban meglátta a pásztoroktól otthagyott kenyeret és húst, bemászott és megette. C) Egy másik arra járó róka, amint meghallotta jajveszékelését, odament hozzá, és megkérdezte, mi a baja. D) A hasa azonban megdagadt, és mivel így nem tudott kimászni, sóhajtozott és siránkozott. A helyes sorrend: ___ − ___ − ___ − ___ b) Melyik két tulajdonság jellemző a mese alapján az első rókára? Karikázd be a megfelelő pár betűjelét! A) falánk és előrelátó B) meggondolatlan és mohó C) bölcs és merész
a) Egy négy mondatból álló mese mondatai összekeveredtek. A mondatokat jelölő betűk segítségével állítsd vissza a helyes sorrendet! A) Mikor megtudta, mi történt, azt mondta, hogy maradjon csak ott, amíg újra olyan nem lesz, mint amikor bement, és akkor könnyen kijöhet. B) Az éhes róka, amikor egy faodúban meglátta a pásztoroktól otthagyott kenyeret és húst, bemászott és megette. C) Egy másik arra járó róka, amint meghallotta jajveszékelését, odament hozzá, és megkérdezte, mi a baja. D) A hasa azonban megdagadt, és mivel így nem tudott kimászni, sóhajtozott és siránkozott. A helyes sorrend: ___ − ___ − ___ − ___ b) Melyik két tulajdonság jellemző a mese alapján az első rókára? Karikázd be a megfelelő pár betűjelét! A) falánk és előrelátó B) meggondolatlan és mohó C) bölcs és merész
Javítókulcs erős kicsinyítőkicsinyítőeredeti képméretnagyítóerős nagyító
Címkék A címkéket az anyanyelv (F12) feladatokhoz rendelte:
Vári Noémi + MI
MatekMan videók ▶
👨‍🏫 Megoldás
Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 10657

3. feladat | F12 2022/2/3. | 5p |

Olvasd el a versrészleteket, és oldd meg a feladatokat! A) B) Hajam, mint ázott fűzfalomb, A nap feküdni készült a szőlőhegy mögött: vizet csurgat orrom hegyére. égő vörös fátyolingébe öltözött. Behúzott nyakkal nyargalok Május volt. Kéklett az orgonafák lombja. a víz ütemtelen neszére. Sárga cserebogár keringőzött dongva. C) Ott jártam én, ahol a Csönd aludt Kietlen dombok hátán vetve ágya Takarója a könnyű éji pára És messzi, szennyes ég alá Kínlódva kanyargott egy út. a) Párosítsd a fogalmakat a versrészletekkel! A versrészletek betűjelét írd a szó utáni sorra! Mindegyik kulcsszóhoz egy versrészlet tartozik. alkony: ____ eső: ____ csönd: ____ b) Keresd ki a versrészletekből a hasonlatot, és írd le teljes alakjában! (Mi, hogyan, mit csinál?) ________________________________________________________________ c) Mire utal „A nap feküdni készült a szőlőhegy mögött: / égő vörös fátyolingébe öltözött” versrészlet? Egészítsd ki a mondatot a saját szavaiddal! Figyelj a megfogalmazásra! A B) versrészlet azt a jeleníti meg, amikor a Nap _________________________ ____________________________________________. d) Melyik versrészlet rímképlete aabb? A versrészlet betűjele: _______
Olvasd el a versrészleteket, és oldd meg a feladatokat! A) B) Hajam, mint ázott fűzfalomb, A nap feküdni készült a szőlőhegy mögött: vizet csurgat orrom hegyére. égő vörös fátyolingébe öltözött. Behúzott nyakkal nyargalok Május volt. Kéklett az orgonafák lombja. a víz ütemtelen neszére. Sárga cserebogár keringőzött dongva. C) Ott jártam én, ahol a Csönd aludt Kietlen dombok hátán vetve ágya Takarója a könnyű éji pára És messzi, szennyes ég alá Kínlódva kanyargott egy út. a) Párosítsd a fogalmakat a versrészletekkel! A versrészletek betűjelét írd a szó utáni sorra! Mindegyik kulcsszóhoz egy versrészlet tartozik. alkony: ____ eső: ____ csönd: ____ b) Keresd ki a versrészletekből a hasonlatot, és írd le teljes alakjában! (Mi, hogyan, mit csinál?) ________________________________________________________________ c) Mire utal „A nap feküdni készült a szőlőhegy mögött: / égő vörös fátyolingébe öltözött” versrészlet? Egészítsd ki a mondatot a saját szavaiddal! Figyelj a megfogalmazásra! A B) versrészlet azt a jeleníti meg, amikor a Nap _________________________ ____________________________________________. d) Melyik versrészlet rímképlete aabb? A versrészlet betűjele: _______
Javítókulcs erős kicsinyítőkicsinyítőeredeti képméretnagyítóerős nagyító
Címkék A címkéket az anyanyelv (F12) feladatokhoz rendelte:
Vári Noémi + MI
MatekMan videók ▶
👨‍🏫 Megoldás
Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 10658

4. feladat | F12 2022/2/4. | 5p |

Mindegyik hangtörvényhez keress egy példát a táblázatból! A megfelelő szó számát írd a hangtörvény megnevezése mellé! 1. csepegtet 4. cserdítsen 7. cseppfolyós 2. cseppenjen 5. csepül 8. cseppel 3. vízcsepp 6. csendüljön 9. cserzőanyag a) részleges hasonulás: ________ b) teljes hasonulás: ________ c) összeolvadás: ________
Mindegyik hangtörvényhez keress egy példát a táblázatból! A megfelelő szó számát írd a hangtörvény megnevezése mellé! 1. csepegtet 4. cserdítsen 7. cseppfolyós 2. cseppenjen 5. csepül 8. cseppel 3. vízcsepp 6. csendüljön 9. cserzőanyag a) részleges hasonulás: ________ b) teljes hasonulás: ________ c) összeolvadás: ________
Javítókulcs erős kicsinyítőkicsinyítőeredeti képméretnagyítóerős nagyító
Címkék A címkéket az anyanyelv (F12) feladatokhoz rendelte:
Vári Noémi + MI
MatekMan videók ▶
👨‍🏫 Megoldás
Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 10659

5. feladat | F12 2022/2/5. | 5p |

Olvasd el az alábbi felhívást, és válaszolj a kérdésekre! Kedves Diáktársunk! A Diákönkormányzat idén is megszervezi az iskolai papírgyűjtést. Ebben a tájékoztatóban minden fontos információt megtalálsz, ami a versenyhez szükséges. Mi a célja a versenynek? – A papírgyűjtés fölhívja a diákok figyelmét a környezet védelmére. – A verseny összekovácsolja az osztályközösséget. – Az osztályok a papírért kapott pénzt szabadon fölhasználhatják. Kik indulhatnak? Mi a fődíj? – A versenyen az iskola bármelyik osztálya részt vehet. – Egyénileg nem lehet indulni, a behozott papírt osztályonként összesítjük. – Az az osztály nyeri meg a versenyt, amelyik a legtöbb papírt hozta. – A győztes osztály az igazgató engedélyével egy iskolai tanítási napot szabadon választott közös programmal tölthet. – A versenyen a szülők is segíthetnek. Hogyan kell behozni a papírt? – A gyűjtés során kizárólag papírt lehet leadni. – Olyan csomagot nem veszünk át, amelyben más anyag (pl. fém, műanyag) is van, pl. spirálfüzet, tejesdoboz nem adható le. – Kizárólag max. 10 kg tömegű, zsinórral átkötött csomagokat veszünk át. – A nagyobb méretű kartonokat nem kell összekötni. Hol és mikor lehet leadni a papírt? – A versenyre külön nem kell jelentkezni, az első csomag papír leadása egyúttal jelentkezésnek számít. – A papírt 2021. október 4. és október 8. között lehet leadni 7:30 és 15:00 óra között az iskola udvari kijáratánál kialakított gyűjtőponton. – A gyűjtőponton a Diákönkormányzat képviselői ellenőrzik, lemérik és átveszik a csomagokat. Üdvözlettel: a Diákönkormányzat a) Miért érdemes részt venni a papírgyűjtésen? Karikázd be annak a két érvnek a betűjelét, amelyet a felhívásban is olvashatsz! A) A verseny hatására a gyerekek jobban figyelnek a környezetre. B) A győztes osztály otthon maradhat egy szabadon választott napon. C) A verseny egységesebbé teszi az osztályt. D) A diákok megszabadulhatnak az otthon fölöslegessé vált papírtól. b) A felhívásban olvasható információk alapján megfelelnek-e a szabályoknak az alábbi leadási próbálkozások? Karikázd be a helyes választ! Zsinórral átkötött, 50 kg tömegű papírköteg leadása a gyűjtőponton október 5-én. IGEN NEM Hatalmas kartonok beszállítása október 7-én 9 órakor az udvari kijárathoz. IGEN NEM c) Ki milyen szerepet játszik a versenyben? Egészítsd ki a szöveget a felhívás információi alapján! A verseny során a (kik?) _______________________ leadják a papírt a gyűjtőpontnál a (kiknek?) _____________________________________. Támogatók lehetnek a (kik?) _______________________, és az (ki?) __________________________ is pártolja a versenyt.
Olvasd el az alábbi felhívást, és válaszolj a kérdésekre! Kedves Diáktársunk! A Diákönkormányzat idén is megszervezi az iskolai papírgyűjtést. Ebben a tájékoztatóban minden fontos információt megtalálsz, ami a versenyhez szükséges. Mi a célja a versenynek? – A papírgyűjtés fölhívja a diákok figyelmét a környezet védelmére. – A verseny összekovácsolja az osztályközösséget. – Az osztályok a papírért kapott pénzt szabadon fölhasználhatják. Kik indulhatnak? Mi a fődíj? – A versenyen az iskola bármelyik osztálya részt vehet. – Egyénileg nem lehet indulni, a behozott papírt osztályonként összesítjük. – Az az osztály nyeri meg a versenyt, amelyik a legtöbb papírt hozta. – A győztes osztály az igazgató engedélyével egy iskolai tanítási napot szabadon választott közös programmal tölthet. – A versenyen a szülők is segíthetnek. Hogyan kell behozni a papírt? – A gyűjtés során kizárólag papírt lehet leadni. – Olyan csomagot nem veszünk át, amelyben más anyag (pl. fém, műanyag) is van, pl. spirálfüzet, tejesdoboz nem adható le. – Kizárólag max. 10 kg tömegű, zsinórral átkötött csomagokat veszünk át. – A nagyobb méretű kartonokat nem kell összekötni. Hol és mikor lehet leadni a papírt? – A versenyre külön nem kell jelentkezni, az első csomag papír leadása egyúttal jelentkezésnek számít. – A papírt 2021. október 4. és október 8. között lehet leadni 7:30 és 15:00 óra között az iskola udvari kijáratánál kialakított gyűjtőponton. – A gyűjtőponton a Diákönkormányzat képviselői ellenőrzik, lemérik és átveszik a csomagokat. Üdvözlettel: a Diákönkormányzat a) Miért érdemes részt venni a papírgyűjtésen? Karikázd be annak a két érvnek a betűjelét, amelyet a felhívásban is olvashatsz! A) A verseny hatására a gyerekek jobban figyelnek a környezetre. B) A győztes osztály otthon maradhat egy szabadon választott napon. C) A verseny egységesebbé teszi az osztályt. D) A diákok megszabadulhatnak az otthon fölöslegessé vált papírtól. b) A felhívásban olvasható információk alapján megfelelnek-e a szabályoknak az alábbi leadási próbálkozások? Karikázd be a helyes választ! Zsinórral átkötött, 50 kg tömegű papírköteg leadása a gyűjtőponton október 5-én. IGEN NEM Hatalmas kartonok beszállítása október 7-én 9 órakor az udvari kijárathoz. IGEN NEM c) Ki milyen szerepet játszik a versenyben? Egészítsd ki a szöveget a felhívás információi alapján! A verseny során a (kik?) _______________________ leadják a papírt a gyűjtőpontnál a (kiknek?) _____________________________________. Támogatók lehetnek a (kik?) _______________________, és az (ki?) __________________________ is pártolja a versenyt.
Javítókulcs erős kicsinyítőkicsinyítőeredeti képméretnagyítóerős nagyító
Címkék A címkéket az anyanyelv (F12) feladatokhoz rendelte:
Vári Noémi + MI
MatekMan videók ▶
👨‍🏫 Megoldás
Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 10660

6. feladat | F12 2022/2/6. | 5p |

Az alábbi táblázatban öt szó vagy kifejezés helyesírása hibás. Válaszd ki a hibás alakokat, és írd le kijavítva a vonalakra! Az öt helyes megoldás mindegyike külön vonalra kerüljön! Ötnél több megoldás esetén pontlevonás jár. fésü nyugtat Küldd el! Felejsd el! el kell látnom húzat község kristáj befolyásol meg szerette a spenótot tízes papagáj klubot megeggyezik fennhéjázó ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________
Az alábbi táblázatban öt szó vagy kifejezés helyesírása hibás. Válaszd ki a hibás alakokat, és írd le kijavítva a vonalakra! Az öt helyes megoldás mindegyike külön vonalra kerüljön! Ötnél több megoldás esetén pontlevonás jár. fésü nyugtat Küldd el! Felejsd el! el kell látnom húzat község kristáj befolyásol meg szerette a spenótot tízes papagáj klubot megeggyezik fennhéjázó ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________
Javítókulcs erős kicsinyítőkicsinyítőeredeti képméretnagyítóerős nagyító
Címkék A címkéket az anyanyelv (F12) feladatokhoz rendelte:
Vári Noémi + MI
MatekMan videók ▶
👨‍🏫 Megoldás
Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 10661

7. feladat | F12 2022/2/7. | 5p |

Olvasd el a szöveget, és válaszold meg a kérdéseket! Zelk Zoltán: A bútorok lázadása Minek is tagadjuk, haszontalan lurkó volt Peti. Nem használt a szép szó, mindig csínyeken törte a fejét. Az iskolában ákombákomokkal rajzolta tele a táblát, papírgolyókkal dobálta társait óra közben – de nem is győzném felsorolni, mi minden rosszat követett el. Éppen ilyen haszontalan volt odahaza is, s egyszer, amikor fűrészporral töltötte meg nagyapa pipáját, elhatározták szülei, hogy most már aztán szigorúan megbüntetik. Minden vasárnap, ebéd után sétálni vitték Petit, de most otthon hagyták. Megmondták neki, ha nem javul meg, többé sosem viszik magukkal – és rázárták az ajtót. No hiszen, lett is erre sírás, de hát az ajtót csak kulccsal lehet kinyitni, nem pedig rossz fiúk zokogásával. Kulcsa pedig nem volt Petinek. Erre dühében a nagy ébenfa asztalt kezdte rugdosni. De ijedten abbahagyta, mert recsegve-ropogva megszólalt az asztal: – Miért rugdalsz engem? Hát bántottalak én téged? Hogy még nagyobb legyen Peti ijedtsége, hirtelen megszólalt a szekrény is: – Bizony, engem is végigkarcolt a múlt héten egy üvegcseréppel, még most se hegedt be a karcolás nyoma. Úgy látszik, az ablakkal se volt minden rendjén, mert Peti arra pislogott. Kisvártatva el is kezdte az ablak a szidást: – Énrólam meg mind leszedte a gittet, és most örök remegés az életem. Attól félek, hogy az első szél az utcára repít. Képzelhetitek, hogy megijedt ez a haszontalan Peti. Sohase hitte volna, hogy a bútorok beszélni tudjanak, de ha már így van, akkor talán még meg is verhetik! Könyörögni akart már, és minden jót megígérni, mikor az ágy is nyikorogni kezdett, és kiáltozott: – No, ha te ilyen rosszcsont vagy, akkor nem engedem, hogy belém feküdj! Aludj a díványon! – Már hogy aludna rajtam! – pattantak mérgesen a díványrugók. – Még közelembe se jöjjön az a haszontalan! A földön van az ilyennek a helye! – Engedelmet kérek – mondta csendesen a padló –, épp elég baj az nekem, ha rajtam lépked, nemhogy még aludjon is! – Hát akkor nincs más hátra, kint fog aludni az udvaron! – mondta az asztal, mire a többiek is így kiáltottak: – Ott, ott, az udvaron! Az asztal volt a legöregebb és a legbölcsebb a bútorok között, még a szekrénynél is tekintélyesebb, így hát amit ő mondott, azt valamennyien helyeselték. Peti ott szepegett a sarokban, szólni próbált, de hiába szólott, oly nagy volt a lárma, hogy ő maga is alig hallotta a hangját. Ahány bútor volt a szobában, mind recsegett, nyikorgott, ropogott: versenyt szidták Petit! Szerencséjére kinyílt az ajtó, hazajöttek Peti szülei. Őket pedig annyira tisztelték a bútorok, hogy abbahagyták a szidást, veszekedést. De nem folytatták másnap sem, amikor Peti megint egyedül maradt otthon. Mert úgy megijedt a bútorok fenyegetődzésétől, hogy még arra is vigyázott, hogy könyökével se érjen többé a szekrényhez vagy az ágyhoz. Így aztán még ma is a legjobb barátságban él a bölcs öreg asztallal, a kis hokedlivel és a még kisebb sámlival. a) A szöveg alapján állapítsd meg, hogy IGAZ vagy HAMIS az alábbi állítás! Karikázd be a megfelelő választ! Az asztal haragja nem enyhült Petivel szemben a mesében. IGAZ – HAMIS A többi bútor azért fogadta meg az asztal javaslatát, mert ennek IGAZ – HAMIS a bútornak volt a legjobb ötlete Peti megbüntetésére. A felnőtteknek nem sikerült meggyőzniük Petit a helyes IGAZ – HAMIS viselkedésről. b) Miért haragszanak a bútorok Petire? Húzd alá azt a mondatot, amelyik a legpontosabban kifejezi a bútorok haragjának okát! Peti bántott egy bútort, miután szülei egyedül hagyták. Peti bántott már korábban bútort. Többször is előfordult, hogy Peti bántotta a bútorokat. c) Hogyan viselkedett Peti, amíg a szülei haza nem értek? A mese sorrendjének megfelelően egészítsd ki a Peti viselkedésére, cselekedeteire utaló kifejezések sorát a szövegből vett szavakkal, kifejezésekkel! 1. megrúgta az asztalt 3. könyörögni és ígérni akart 2. ________________ 4. ________________ d) Peti a szobában található dolgoknak különböző sérelmet, kellemetlenséget okoz. Írd a sérelem betűjelét a szoba azon része mellé, amely azt elszenvedte, átélte! A) üvegcseréppel végigkarcolta B) leszedte a gittet róla C) lépked rajta ablak: ____ padló: ____ szekrény: ____ e) Hogyan változott meg a mese végén Peti viselkedése a történtek hatására? Egészítsd ki a mese befejezése alapján a mondatot! Ügyelj a nyelvhelyességre! Peti viselkedése a történtek hatására úgy változott meg, hogy ____________________ _______________________________________, mivel _______________________ ___________________________________ .
Olvasd el a szöveget, és válaszold meg a kérdéseket! Zelk Zoltán: A bútorok lázadása Minek is tagadjuk, haszontalan lurkó volt Peti. Nem használt a szép szó, mindig csínyeken törte a fejét. Az iskolában ákombákomokkal rajzolta tele a táblát, papírgolyókkal dobálta társait óra közben – de nem is győzném felsorolni, mi minden rosszat követett el. Éppen ilyen haszontalan volt odahaza is, s egyszer, amikor fűrészporral töltötte meg nagyapa pipáját, elhatározták szülei, hogy most már aztán szigorúan megbüntetik. Minden vasárnap, ebéd után sétálni vitték Petit, de most otthon hagyták. Megmondták neki, ha nem javul meg, többé sosem viszik magukkal – és rázárták az ajtót. No hiszen, lett is erre sírás, de hát az ajtót csak kulccsal lehet kinyitni, nem pedig rossz fiúk zokogásával. Kulcsa pedig nem volt Petinek. Erre dühében a nagy ébenfa asztalt kezdte rugdosni. De ijedten abbahagyta, mert recsegve-ropogva megszólalt az asztal: – Miért rugdalsz engem? Hát bántottalak én téged? Hogy még nagyobb legyen Peti ijedtsége, hirtelen megszólalt a szekrény is: – Bizony, engem is végigkarcolt a múlt héten egy üvegcseréppel, még most se hegedt be a karcolás nyoma. Úgy látszik, az ablakkal se volt minden rendjén, mert Peti arra pislogott. Kisvártatva el is kezdte az ablak a szidást: – Énrólam meg mind leszedte a gittet, és most örök remegés az életem. Attól félek, hogy az első szél az utcára repít. Képzelhetitek, hogy megijedt ez a haszontalan Peti. Sohase hitte volna, hogy a bútorok beszélni tudjanak, de ha már így van, akkor talán még meg is verhetik! Könyörögni akart már, és minden jót megígérni, mikor az ágy is nyikorogni kezdett, és kiáltozott: – No, ha te ilyen rosszcsont vagy, akkor nem engedem, hogy belém feküdj! Aludj a díványon! – Már hogy aludna rajtam! – pattantak mérgesen a díványrugók. – Még közelembe se jöjjön az a haszontalan! A földön van az ilyennek a helye! – Engedelmet kérek – mondta csendesen a padló –, épp elég baj az nekem, ha rajtam lépked, nemhogy még aludjon is! – Hát akkor nincs más hátra, kint fog aludni az udvaron! – mondta az asztal, mire a többiek is így kiáltottak: – Ott, ott, az udvaron! Az asztal volt a legöregebb és a legbölcsebb a bútorok között, még a szekrénynél is tekintélyesebb, így hát amit ő mondott, azt valamennyien helyeselték. Peti ott szepegett a sarokban, szólni próbált, de hiába szólott, oly nagy volt a lárma, hogy ő maga is alig hallotta a hangját. Ahány bútor volt a szobában, mind recsegett, nyikorgott, ropogott: versenyt szidták Petit! Szerencséjére kinyílt az ajtó, hazajöttek Peti szülei. Őket pedig annyira tisztelték a bútorok, hogy abbahagyták a szidást, veszekedést. De nem folytatták másnap sem, amikor Peti megint egyedül maradt otthon. Mert úgy megijedt a bútorok fenyegetődzésétől, hogy még arra is vigyázott, hogy könyökével se érjen többé a szekrényhez vagy az ágyhoz. Így aztán még ma is a legjobb barátságban él a bölcs öreg asztallal, a kis hokedlivel és a még kisebb sámlival. a) A szöveg alapján állapítsd meg, hogy IGAZ vagy HAMIS az alábbi állítás! Karikázd be a megfelelő választ! Az asztal haragja nem enyhült Petivel szemben a mesében. IGAZ – HAMIS A többi bútor azért fogadta meg az asztal javaslatát, mert ennek IGAZ – HAMIS a bútornak volt a legjobb ötlete Peti megbüntetésére. A felnőtteknek nem sikerült meggyőzniük Petit a helyes IGAZ – HAMIS viselkedésről. b) Miért haragszanak a bútorok Petire? Húzd alá azt a mondatot, amelyik a legpontosabban kifejezi a bútorok haragjának okát! Peti bántott egy bútort, miután szülei egyedül hagyták. Peti bántott már korábban bútort. Többször is előfordult, hogy Peti bántotta a bútorokat. c) Hogyan viselkedett Peti, amíg a szülei haza nem értek? A mese sorrendjének megfelelően egészítsd ki a Peti viselkedésére, cselekedeteire utaló kifejezések sorát a szövegből vett szavakkal, kifejezésekkel! 1. megrúgta az asztalt 3. könyörögni és ígérni akart 2. ________________ 4. ________________ d) Peti a szobában található dolgoknak különböző sérelmet, kellemetlenséget okoz. Írd a sérelem betűjelét a szoba azon része mellé, amely azt elszenvedte, átélte! A) üvegcseréppel végigkarcolta B) leszedte a gittet róla C) lépked rajta ablak: ____ padló: ____ szekrény: ____ e) Hogyan változott meg a mese végén Peti viselkedése a történtek hatására? Egészítsd ki a mese befejezése alapján a mondatot! Ügyelj a nyelvhelyességre! Peti viselkedése a történtek hatására úgy változott meg, hogy ____________________ _______________________________________, mivel _______________________ ___________________________________ .
Javítókulcs erős kicsinyítőkicsinyítőeredeti képméretnagyítóerős nagyító
Címkék A címkéket az anyanyelv (F12) feladatokhoz rendelte:
Vári Noémi + MI
MatekMan videók ▶
👨‍🏫 Megoldás
Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 10662

8. feladat | F12 2022/2/8. | 5p |

a) Írd a szavak mellé a megfelelő toldalékolási rend betűjelét! Az egyik betűjelet nem kell beírni sehová. szépet: ___________ A) szótő + rag írtunk:___________ B) szótő + jel + rag állásban: __________ C) szótő + képző+ rag D) szótő + képző + jel b) Számozd meg, hogy az adott szó hányadik a sorban a betűrendbe sorolás szabályai szerint! ____ egyjegyű _____ élővilág _____ egyetem _____ elsőrangú c) Ha beillesztenénk az éles szót a b) feladat betűrendjébe, közvetlenül melyik szó elé kerülne? Írd le a megfelelő szót! _____________________
a) Írd a szavak mellé a megfelelő toldalékolási rend betűjelét! Az egyik betűjelet nem kell beírni sehová. szépet: ___________ A) szótő + rag írtunk:___________ B) szótő + jel + rag állásban: __________ C) szótő + képző+ rag D) szótő + képző + jel b) Számozd meg, hogy az adott szó hányadik a sorban a betűrendbe sorolás szabályai szerint! ____ egyjegyű _____ élővilág _____ egyetem _____ elsőrangú c) Ha beillesztenénk az éles szót a b) feladat betűrendjébe, közvetlenül melyik szó elé kerülne? Írd le a megfelelő szót! _____________________
Javítókulcs erős kicsinyítőkicsinyítőeredeti képméretnagyítóerős nagyító
Címkék A címkéket az anyanyelv (F12) feladatokhoz rendelte:
Vári Noémi + MI
MatekMan videók ▶
👨‍🏫 Megoldás
Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 10663

9. feladat | F12 2022/2/9. | 5p |

Keress a meghatározásoknak megfelelő példát a táblázatból! A meghatározás mellé csak a táblázat megfelelő sorát és oszlopát jelölő betűt és számot írd, ne a szót! Például: a lakás része: B – 1 A jó válasz a szoba, amit ebben a feladatban a sor (B) és az oszlop (1) jelével kell feltüntetni. 1 2 3 4 5 A nézz csárda korona kalapács vízakna B szoba lágy gabona harsona ugorj C suhint borona szilárd lucerna kavar egy mély hangrendű felszólító módú ige: __ – __ egy hangszert megnevező főnév: __ – __ a fogadóval rokon értelmű szó : __ – __ a kemény szóval ellentétes jelentésű melléknév: __ – __ egy vegyes hangrendű ige: __ – __
Keress a meghatározásoknak megfelelő példát a táblázatból! A meghatározás mellé csak a táblázat megfelelő sorát és oszlopát jelölő betűt és számot írd, ne a szót! Például: a lakás része: B – 1 A jó válasz a szoba, amit ebben a feladatban a sor (B) és az oszlop (1) jelével kell feltüntetni. 1 2 3 4 5 A nézz csárda korona kalapács vízakna B szoba lágy gabona harsona ugorj C suhint borona szilárd lucerna kavar egy mély hangrendű felszólító módú ige: __ – __ egy hangszert megnevező főnév: __ – __ a fogadóval rokon értelmű szó : __ – __ a kemény szóval ellentétes jelentésű melléknév: __ – __ egy vegyes hangrendű ige: __ – __
Javítókulcs erős kicsinyítőkicsinyítőeredeti képméretnagyítóerős nagyító
Címkék A címkéket az anyanyelv (F12) feladatokhoz rendelte:
Vári Noémi + MI
MatekMan videók ▶
👨‍🏫 Megoldás
Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 10664

10. feladat | F12 2022/2/10. | 5p |

Folytasd 8–10 mondattal a történetet, amelynek első mondatait megadtuk! a – Ügyelj arra, hogy elbeszélésed nyelvi és tartalmi szempontból logikusan c kapcsolódjon a kezdőmondatokhoz! – Kerek, lezárt fogalmazásodban ne legyen párbeszéd! – Ha a fogalmazásod 4 mondatnál rövidebb, akkor az nem értékelhető. – Ha a fogalmazásod 8 mondatnál rövidebb, az jelentős pontlevonással jár. A vasúti peronon Anna a csomagjaival a kezében, reménykedve várta a nagyvárosba induló vonatot. Ám ekkor eleredt az eső, a lány kinyitotta esernyőjét, amelyből egy üzenet hullott a lába elé. A feladatlapban nem jelölt források a javítási-értékelési útmutatóban szerepelnek.
Folytasd 8–10 mondattal a történetet, amelynek első mondatait megadtuk! a – Ügyelj arra, hogy elbeszélésed nyelvi és tartalmi szempontból logikusan c kapcsolódjon a kezdőmondatokhoz! – Kerek, lezárt fogalmazásodban ne legyen párbeszéd! – Ha a fogalmazásod 4 mondatnál rövidebb, akkor az nem értékelhető. – Ha a fogalmazásod 8 mondatnál rövidebb, az jelentős pontlevonással jár. A vasúti peronon Anna a csomagjaival a kezében, reménykedve várta a nagyvárosba induló vonatot. Ám ekkor eleredt az eső, a lány kinyitotta esernyőjét, amelyből egy üzenet hullott a lába elé. A feladatlapban nem jelölt források a javítási-értékelési útmutatóban szerepelnek.
Javítókulcs erős kicsinyítőkicsinyítőeredeti képméretnagyítóerős nagyító
Címkék A címkéket az anyanyelv (F12) feladatokhoz rendelte:
Vári Noémi + MI
MatekMan videók ▶
👨‍🏫 Megoldás
Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 10665
PDF feladatlap PDF javítókulcs

A felkészüléshez jó kedvet kíván a szoftver kitalálója, fejlesztője és finanszírozója,

Vántus András va Kecskemét, 20/424-89-36

Köszönettel a sok segítségért Báhner Anettnek, Bényei Annának, Borbély Alíznak, Sárik Szilviának, Vári Noéminek, Víg Dorinának, Virág Lucának és Zalán Péternek.

Letöltés Képernyőképek Sajtó Partnereink Kapcsolat

Magyarország középcímere

HISZEK·EGY·ISTENBEN
HISZEK·EGY·HAZÁBAN
HISZEK·EGY·ISTENI·ÖRÖK·IGAZSÁGBAN
HISZEK·MAGYARORSZÁG·FELTÁMADÁSÁBAN
ÁMEN