Egészítsd ki a mondatokat a megfelelő szóalakkal! a) Tamás nem .............................................., megmondja az igazat. kerttel – kertel b) Szépen .............................................. az ünnepi vacsorához. tálal – tállal c) A tanuláshoz sok-sok .............................................. vettem magam körül. könyvel – könyvvel d) Okosan .............................................., ő lesz a győztes. érvel – érvvel 4. évfolyam – A–1 feladatlap / 2

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 4767

Egészítsd ki a mondatokat a megfelelő szóalakkal! a) Addig .............................................., amíg célba nem ér. kilincsel – kilinccsel b) Judit senkit nem .............................................., aki nem mond igazat. szívvel – szível c) Aki sokat .............................................., hamar elfárad. talpal – talppal d) Régi babona a .............................................. verés. szemel –szemmel 4. évfolyam – A–2 feladatlap / 2

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 4782

Az egyik túrázó naplót írt. Később a füzet véletlenül beleesett egy tócsába, így egy része ol- vashatatlanná vált. Pótold a mondatok hiányzó részét! NAPLÓ a) ............................................... b) ................................................. ................................................. , ................................................... , ezért este korán feküdtem le. mégis én lettem az első a máso- dik napon.

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 4801

Pótold a hiányzó betűket! Indulás előtt a gyerekek még a zseblámpát is bete_____ék a háti- zsákok_____ . Az első napon mindenki nagyon elfára_____ . A kirán- dulás közben halászo_____al is találko_____tak. A túra alatt mindenki gyűjtött színes leveleke_____ . A csapat hazaérkezés előtt megállt a falu_____ egy kilométerre.

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 4803

Pótold a hiányzó szavakat a mondatokban! A felsorolt kötőszavak közül írd a megfelelőt a pontsorokra! ha pedig mert vagy ezért mégis a) Esett az eső, ............................... elmaradt a tábortűz. b) Elmentem az éjszakai vadlesre, ............................... kíváncsi voltam. c) A kirándulás napján korán ébredtem, ............................... szeretek sokáig aludni.

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 4816

Pótold a hiányzó betűket! A séta során vigyá_____ a természetre! Ne szemete_____, ne tördeld le az ágakat! Csak a földre lehullo_____ termések_____ gyűjt_____ össze! Ne zavard hangoskodá_____al az erdő csen_____ét!

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 4818

Pótold a hiányzó betűket, szótagokat a szövegben! Olyan csodafű nincs a világon, amely az ember sebei____ összeforrasztaná. Ez igaz. Mégsem véletlen, hogy forrasztófű____ gyógyítanak a mesék____. Voltak olyan növények, amelyekkel régen az emberek sebeiket gyógyíto____ák, fájdalmukat enyh____tették. Régen a falusi „füvesasszonyok” minden bajra tu____ak ajánlani orvosságot. A gyógynövényszaküzletben még ma is sokféle gyógyfüvet árulnak, és ezekből fo____ázva vagy főzve vonjuk ki a gyógyhatású anyagot. 4. évfolyam — A–1 feladatlap / 5

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 4830

Csoportosítsd az alábbi hiányos virágneveket a megadott szempontok szerint! Írd a betűket a körökbe, a megfelelő helyre! a) kerti oroszlánszá… b) má…varózsa c) pompás var…úháj d) kristá…virág e) kerti ha…nalka f) színváltó kutyate… j ly

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 4831

Pótold a hiányzó szavakat a versben! Zelk Zoltán: Csilingel a gyöngyvirág (részlet) Csilingel a kis gyöngyvirág, A vadrózsa is rájuk nevet, fehér a ruhája, bolondos a kedve, meghívja a virágokat a rigó is füttyent egyet: tavaszesti ..................................................... Hej, mi lesz itt ........................................... ! Öltözködik az orgona, Táncra perdül a sok virág, lila a ruhája, illat száll a légben, kivirít a kankalin, a őrt állnak a gesztenyefák, szegfű és a ................................................... illemtudón, ..................................................

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 4832

Pótold a hiányzó mondatvégi írásjeleket a szövegben! Az elvirágzott pitypang a virága helyén „tollaslabdát” visel. Hahó Óvatosan tépjétek le, aztán emeljétek a levegőbe, és most egy jó nagyot fújjatok rá A labda egyszeriben szétfoszlik, a sok „toll” szerteröpül, és még sokáig lebeg a levegőben Hol itt a mag Ott ni, a „toll”, a bóbita alján. A bóbita olyan, mint egy kis ejtőer- nyő Ezzel lebeg a magocska. Majd szép lassan a földre száll. 4. évfolyam — A–1 feladatlap / 6

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 4833

Olvasd el a szöveget! A vadrózsa, más néven csipkerózsa termése a csipkebogyó. Igen magas a C-vitamin tartalma (a citroménál is magasabb). A csipkebogyó ízanyagokban is gazdag. A csipke- lekvár kellemes reggeli. Gyógyteája meghűlés ellen jó, vesetisztító. A bogyókat még dér- f csípés előtt kell gyűjteni, amikor pirosak és kemények. A megfeketedett termések telje- sen használhatatlanok. A húsos som ízes, vöröslő bogyóit ősszel, bokorerdeink szélén gyűjtheted. Aki kós- tolta már, tudja, hogy a somlekvárnak vagy a somszörpnek milyen kellemesen fanyar íze van. A nyersen fogyasztott, érett sombogyó C-vitamin-dús, üdítő csemege. Hazánkban két somfajta ismert. Az ősz eleji cserszömörce gyönyörű. Levelei lombhullatás előtt bíborszínt öltenek. Minél naposabb helyen él, annál izzóbbak a színei. Levelei, fája, gyümölcse gazdag illó- olajban. A tavasz végi virágzás idején furcsa látványt nyújt. Messziről úgy fest, mint egy dús, festett vendéghaj, paróka. Díszfaként parkokban, kertekben is találkozhatunk vele. Töltsd ki a táblázatot a szöveg alapján, a minta szerint! 9 Ha igaz növényre az állítás. N Ha nem igaz rá az állítás, vagy a szöveg nem említi. csipkerózsa som cserszömörce Pl.: Fája illóolajban gazdag. N N 9 Terméséből gyógyteát készíthe- tünk. Lekvár is készíthető belőle. Termése C-vitaminban gazdag. Dísznövényként is találkozhatunk vele. Az érett, nyers termés felüdíti az embert. Két néven is ismert növény. 4. évfolyam — A–1 feladatlap / 7

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 4834

Pótold a hiányzó betűket, szótagokat a szövegben! Az emlősök több rendjét is a patások népes csoportjá____ soroljuk, amelyek kölcsönös rokonságát számos közös sajátosság bizony____tja. Elsősorban az utolsó ujjpercükön kialakult módosult karom, a pata. Őseik a nedves őserdők lakóiból fokozatosan sztyepplakó állato____á váltak. A puha, ingoványos talaj____ öt széttárt ujjban végződő végtagjaikon közlekedtek. A sztyepp kemény föl____én az ujjvégükön szaruréteg fejl____dött ki. Később szá- mos fajuknak kevesebb lett az ujja, sőt a lóféléknek mind a négy lábán mindössze egy-egy mara____. 4. évfolyam — A–2 feladatlap / 5

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 4845

Az állatkerti tónál egy kedves vers várja a látogatókat, de a rímeket néhol lemosta az eső. b Pótold a hiányzó szavakat a versben! Udud István: Lápvilág (részlet) A gém A harcsa Szól a fiának a gém: Az élete örök hajsza, – Gyere, állj ide mögém! ezért lóg a harcsa …………… . Hogyha fogsz egy keszeget, No meg aztán nem is sörte, vacsorára …………………… . ezért soha nem pödörte. A gólya Én vagyok a Kelep Elek, Kéményeken ……………….. . Eső esik, akkor ázom. Békát, szöcskét ……………… .

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 4847

Pótold a hiányzó mondatvégi írásjeleket a meserészletben! Az erdőben megreccsent egy gally. Egy vaddisznó bukkant fel. – Itthon van-e a szomszédom – töprengett magában. – Jaj, jön valaki! – kiáltott fel az üregben a kis nyuszi – Engedj be, kedves barátom – szólt a disznó. – Bárcsak megtehetném – válaszolta a nyuszika. – A szüleim azt mondták: Ne engedj be senkit a házba 4. évfolyam — A–2 feladatlap / 6

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 4848

Egészítsd ki az alábbi mondatok hiányos szavait a megfelelő betűkapcsolatokkal! A királyfi vándorbo……..a egy szempillantás alatt zöldellő fává változott. Az nyeri el a királykisasszony kezét, aki kiá……..a a próbákat. Semmi ké……..ég, hogy a legkisebb királyfi lesz a győztes. Kö……..e és a bá……..a között nagy volt a verseny. Az udvari nép hallja már a menyegzőre hív…….. harsonák hangját.

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 4859

Egészítsd ki a hiányos szólásokat, közmondásokat állatnevekkel! a) Köti az…………………….. a karóhoz. b) Átesik a ……………. túlsó oldalára. Írd a pontsorokra, hogy melyik szólás, közmondás jut eszedbe a képekről? c) ………………..……………….… ……………………………………… ……………………………………… d) …………………………………… ………………………………………. ……………………………………….

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 4863

Egészítsd ki a meserészlet hiányos szavait a megfelelő betűkapcsolatokkal! A manók azt mon…….ák a tündérnek, hogy varázso…….a vissza a békát. A tündérkirályn….. segédje azonnal hozta a varázspálcát. A békából újra szép le- ány lett. A király virágos ker…….ében már mindenki készülődött a lakomára. — Terí…….étek meg az ünnepi asztalt, mert a királyné, a királykisasszony a…….a is megérkezett! — kérte a tündér.

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 4874

Olvasd el figyelmesen a szöveget! Farsangi hangulat A farsang a világ sok országában elterjedt, réges-régi szokás. Zajos mulatságait egy régi hiedelem hívta életre. A középkorban azt hitték az emberek, hogy a tél utolsó hónapjában, amikor még rövidek a nappalok, és hosszúak az éjszakák, a Nap el- gyöngül, és a gonosz szellemek életre kelnek. Vigadalommal, jelmezes karneváli felvonulással akarták elűzni a gonoszt. Egyes helyeken tüzes kerekeket görgetnek, mert azt remélik, hogy a földi tűz segíti a Napot, hogy újra erőre kapjon. Állapítsd meg a szöveg alapján az alábbi állításokról, hogy igazak (I) vagy hamisak (H)! Írd a megfelelő betűjeleket a mondatok után! a) A farsangot mindenhol megünneplik a világon. b) A középkorban azt hitték, hogy a tél utolsó hónapján gyöngül el a Nap. c) A láng erejével és a hordók gurításával segítik a Napot. d) Már az őskorban rendeztek felvonulásokat. A szövegnek megfelelően fejezd be a mondatokat! e) Az ünnepet sok helyen megtartják, ……..………………………………………. . f) A középkorban az emberek féltek a sötétségtől, ezért ………………………….. ….……...........................................………..………………………………………. . g) Ha sötét lesz, akkor feltámadnak ……….……………………………………… . h) A Nap ereje attól tér vissza a hiedelem szerint, hogy …………………………….. ….……...........................................………..………………………………………. . 4. évfolyam — A–2 feladatlap / 6

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 4877

Egészítsd ki a hiányos szólásokat, közmondásokat! a) Előre iszik a ………….………… bőrére. b) Nem olyan …………..…….. faragták. Írd a pontsorokra, hogy melyik szólás, közmondás jut eszedbe a képekről! MÁJUSI c) …………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………. . d) …………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………. .

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 4878

Pótold a mondatvégi írásjeleket! Tudod-e, hogy mikor van a Föld Napja Magyarországon 1990 óta rendezik meg, minden évben április 22-én Ezen a napon többek között fát ültetnek, rajzpályázatot hirdetnek, vagy környezeti vetélkedőket rendeznek az iskolákban. Szervezzünk baráti beszélgetéseket Földünk védelméről Beszélnünk kell környe- zetünk tisztaságáról! Mindenki először maga körül tegyen rendet Jó lenne, ha egy- re többen csatlakoznának a környezetvédők táborához 4. évfolyam — AMNy1 feladatlap / 5

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 4889

Olvasd el a következő érdekes történetet! — Tonó! Szerinted, hogyan derült ki, hogy a Föld gömbölyű? – érdeklődött Son Gon, a koreai kisfiú. — Egyszer olvastam róla – mondta Tonó. – Várj, hadd gondolkozzam! Igen, már emlékszem! Sokáig azt hitték az emberek, hogy a Föld lapos. 1552-ben döbbentek rá, hogy gömbölyű. Három évvel előtte ugyanis egy Magellán nevű felfedező öt hajóval és 237 emberrel elindult Spanyolországból. Indiába szeretett volna eljutni, az értékes fűszerek hazájába. Mindig nyugat felé hajóztak. Az út hosszú ideig tartott, közben sok ember életét vesztette, köztük Magellán is. Csak egy hajó ért vissza Spanyol- országba 18 emberrel. — Tonó! Akkor ezek a tengerészek bizonyították be, hogy a Föld gömbölyű. Hiszen körbehajózták! (Ványi Ágnes-Schwalmné Navratil Katalin: Mi? Mi! című könyve alapján) Egészítsd ki a következő mondatokat! a) Tonó egy érdekességet tudott mesélni Son Gonnak a Földről, mert …………………………………….………………………………………………… b) 1552-ig azt hitték, hogy ………………………………………………….………… ……………………………………………………………………………………… c) Magellán az értékes fűszerek hazájába, …………………………………………… szeretett volna eljutni. d) ………………………………………………………………………………………. ….…………………………………………….., így körbejárták a Földet, és bebizonyították, hogy az gömbölyű. 4. évfolyam — AMNy1 feladatlap / 6

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 4890

Pótold a hiányzó betűket! Ha ásni kezded a földet, a legfelső réteg többnyire érdes, durva tala…… . Falevelek, ga……ak maradványai keverednek az apr…… kavicso……al. Minél mé……ebbre ásol, annál lazá……nak érzed a földet. Ebből a kissé nedves rétegből sz……vják fel a növények a v……zet. Lefelé haladva lassan eléred a ke- mény alapkőzete …… .

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 4891

Egészítsd ki a következő mesét! Írd a keretben lévő szavak közül a megfelelőt a pontsorokra! találkozott, meglátott, virágából, terméséből, felelt, koronáját, süvegét, beküldeni, beengedni, visszahívta, visszaküldte Mátyás király, ahogy jött-ment az országban, egyszer ……………………………… egy öregembert, ahogy a kertjében fát ültetett. — Kinek ülteti azt a fát? – szólt oda neki. – Hiszen maga már annak a ……………………………… sohasem eszik. — De remélem – válaszolta a szegény ember –, ha megsegít az Isten, még én is ehetek belőle. Aztán meg jó lesz az unokáimnak. — No, szeretném én azt látni! – mondta Mátyás király. – Ha megéri az első ter- mést, hozzon kóstolót nekem is Budára, a palotámba. Akkor ismert rá az öregember, hogy ez maga Mátyás király volt. Hát lekapta hamar a ………………………………, de akkorra a király már messze járt. Telt-múlt az idő, a fa szépen fejlődött, meghozta az első termést. Az öreg kiválasztott három szép körtét, és felvitte a királynak. Ahogy odaért, az őr nem akarta ……………………………… . Mondta neki, hogy a királynak ígérte a három szép körtét, azt akarja bevinni. A strázsa erre azt felelte, hogy jól van, ezért biztosan kap majd valami nagy jutalmat. Beengedi, ha azt megfelezi vele. Mit volt mit tenni, a sze- gény ember beleegyezett. Mátyás király pedig meghallotta belülről, hogy mit beszél- nek odakint. Megköszönte szépen az ajándékot, aztán adott érte három kis pofont az- zal, hogy ezt jó erősen felezze meg az őrrel. Az öreg lement, aztán két akkora pofont kevert le a strázsának, hogy még a kalap is leröpült a fejéről. Mátyás király jót nevetett az ablakban, ……………………………… az öreget, és dupla jutalmat adott neki. (Magyar népmese) 4. évfolyam — AMNy1 feladatlap / 8

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 4894

Pótold a mondatvégi írásjeleket! Egyszer régen egy kis göndör felhőcske született a hegy fölött. — Meglátjátok, mire megnő, zivatar lesz belőle – kiáltott felhőpapa. — Bárcsak mindig ilyen kicsi maradna, ilyen szelíd és göndör – sóhajtott felhőmama. — Most, hogy már megnőttem, erős vagyok. Engedjetek el világot látni! – kérte egy idő múlva a felhő. — Merre mennél gyermekem – érdeklődött felhőmama. — Menj csak fiam, vándorold be az eget – buzdította őt felhőpapa. — Kedves felhőcske, ne hagyj szomjan halni minket – könyörögtek a búzakalászok. A kis felhő rögtön esővé változott, s a szomjas kalászok boldogan hajladoztak az esőben. (Zelk Zoltán: Párácska című elbeszélése alapján) 4. évfolyam — AMNy3 feladatlap / 5

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 4904

Olvasd el a következő érdekes történetet! Son Gon Koreában, a tenger mellett lakik. Sok érdekes dolgot tud mondani a tenger világáról. Ma délután ezt kérdezte tőlem: — Tonókám! Szerinted jól úsznak a lazacok? Szégyenkezve vallottam be, hogy én azt sem tudom, milyenek a lazacok. — Hát akkor figyelj nagyon rám! A lazacok másfél méterre is megnőhetnek. Az óceánokban élnek, de ha kis lazacokat akarnak világra hozni, visszaúsznak oda, ahol megszülettek. E „bölcsőhelyek” mindig édesvizek: folyók vagy patakok. Amint a lazacok az édesvízbe érnek, minden erejüket össze kell szedniük ahhoz, hogy fölússzanak a folyásiránnyal szemben, és leküzdjenek minden útjukba akadó vízesést és zúgót. Ebből is látható, hogy kiváló úszók. — Köszönöm, hogy ennyi érdekeset meséltél. — Nagyon szívesen, máskor is. (Ványi Ágnes-Schwalmné Navratil Katalin: Mi? Mi! című könyve alapján) Egészítsd ki a következő mondatokat! a) Son Gon sok érdekességet tud mesélni a tenger világáról, mert ……………… …………………………………….……………………………………………..… b) Tonó elismerte, hogy ………………………………………………………….…… ……………………………………………………………………………………... c) A kis lazacok ………………………………………………....……. jönnek a világra. d) ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………… ebből is látható, hogy kiváló úszók. 4. évfolyam — AMNy3 feladatlap / 6

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 4905

Pótold a hiányzó betűket! A fa levelei úgy he……ezkednek el, mint a háztet……n a cserepek. E……ik levél- ről a másikra csorog a víz. Így jut el a csapadék a me……ire futó gyökerekhez is. A vastaga…… gyökerek szétágaznak, és behálózzák a tala……t . A gyökerek a ví……el együtt a tápanyagoka…… is felsz……vják a földből.

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 4906

Egészítsd ki a szöveget! Írd a keretben lévő szavak közül a megfelelőt a pontsorokra! felmelegszik, felmelegítik, elpárolognak, lehűtik, lehűl, alkotja, alakítja, vándorolnak, kezdődik, folytatódik, befejeződik A víz körforgása A nap sugarai ………………………… a világtengerek felszínét, aminek hatására egyes vízcseppek búcsút vesznek társaiktól, és a magasba emelkednek. Tehát a víz a nap hatására gőzzé alakul, ezt a folyamatot nevezzük párolgásnak. A gőzcseppekkel teli levegő felszállás közben …………………………, ekkor a gőzcseppek újra víz- cseppekké alakulnak, s felhőt alkotnak. A szél összetereli ezeket a kis felhőket, és a szárazföld felé kergeti őket. A felhő végül kipukkad, s a vízcseppek lepotyognak a földre. Ilyenkor mondjuk, hogy esik az eső. Aztán a földben felszívódnak, és eljutnak egy olyan réteghez, amely nem engedi át őket. Ebben a rétegben a sok-sok összegyűlt vízcsepp együtt ………………………… a talajvizet. A vízcseppek azonban nem akarnak örökké foglyok maradni, s addig …………………………, amíg valahol kijáratot találnak ebből a rétegből. Ez a hely a forrás. A vízcseppek egyre több társukkal találkoznak, és ér, patak, folyó, folyam lesz belőlük. A folyam a tengerbe ömlik, s ………………………… elölről a végte- len víz története. (http://www.vizmuvek.hu/ alapján) 4. évfolyam — AMNy3 feladatlap / 8

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 4909

Egészítsd ki hárombetűs szavakká a rejtvény sorait, oszlopait mindkét irányban! Ugyanazt a magánhangzót egy rejtvényben csak egyszer használhatod fel! a) b) c)

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 4916

Alkoss összetett szavakat úgy, hogy kiegészíted a szódominókat a példa szerint! Példa: kastély park park erdő a) kar b) por kar por c) fej fej 4. évfolyam — AMNy1 feladatlap / 4

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 4919

Pótold a hiányzó betűt vagy betűket a következő vers szavaiban! Kányádi Sándor: Ül a tél a hegy tetején Ül a tél a hegy tetején. Gondos gazdaként széttekint, Fehér kucsma van a fe……én. aztán munkába fog megint. A hátán meg fehér suba. Ahol kilá......ik a vetés, Kész......ődik a faluba. vet oda egy marokkal, és Tápászkodik, fölkel s jövet mire a mi falunkba ér, fehér terveket sz……vöget. mögötte már minden fehér. Sz......rja, hinti, hol elhalad, Egy kicsit még tipeg-topog, két marokkal a fri…… havat. befagyasztja a patako…… . Fehéredik domb és lapály. Lepihen és a sz……rkület O……kor-o……kor a tél megáll. csön......ében füstöt ereget.

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 4922

Egészítsd ki szavakká a szótöredékeket a nyíl irányában! A megadott betűkből válassz! Minden betűt használj fel, de csak egyszer! Írd a szavakat a pontsorra! B G E E K K T T Ö A három szó: ......................................................................................................................

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 4947

a) Pótold a szavakban a „j” hang megfelelő betűjét! bé ...... eggyű ...... temény, fo ...... ószabá ...... ozás, hüve ...... ku ...... , sü ...... ed ......en b) Írd le helyesen a pontsorokra a hibásan írt igéket a példa alapján! Példa: „tuggya”: tudja „láccik”: ................................................................................... „bánnya”: .................................................................................. „maraggyon”: ........................................................................... „épíccsük”: ............................................................................... c) Pótold a szavakban a hiányzó ékezeteket! bujkal, turtoztet, dulongel, borond d) Egészítsd ki a mondatokban a hiányos szavakat! Hi ............ etek nekem, és e ............ étek magatokat, hogy erősek legyetek! A szomszédom elvesz ............ tette a kul ............ omóját! Soha ne szitkozó ............ atok! 4. évfolyam — AMNy1 feladatlap / 5

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 4950

Egészítsd ki a hiányos mondatokat! A szókártyák közül válaszd ki a megfelelő szót! kertel mossatok korában korábban szüret kerttel mossátok szűret a) Minden étkezés előtt ............................................. meg a kezeteket! b) Kati nem sokat ............................................., megmondja az igazat. c) Tavaly ősszel későn kezdődött el a ............................................. . d) Az idős emberek ............................................. ébrednek fel reggel. 4. évfolyam — AMNy1 feladatlap / 6

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 4952

Egészítsd ki a hiányos mondatokat az alábbi kötőszók valamelyikével! Használd fel valamennyit, de csak egyszer! Kötőszavak: ezért, bár, és, ugyanis a) Felvettem a meleg dzsekimet, ........................ nagyon hideg volt. b) Felvettem a meleg dzsekimet, ........................ nehéz benne mozognom. c) Felvettem a meleg dzsekimet, ........................ nem fáztam szánkózás közben. d) Felvettem a meleg dzsekimet, ........................ a kesztyűmet is felhúztam.

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 4953

Egészítsd ki utónevekké a szótöredékeket a nyíl irányában! A megadott betűkből válassz! Minden betűt használj fel, de csak egyszer! Írd a szavakat a pontsorra! A A Á A három utónév: ....................................................................................................................

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 4962

a) Pótold a szavakban a „j” hang megfelelő betűjét! ra ......tpiszto ......, kristá ...... kehe ......, ola ...... ká ...... ha, re ...... té ...... es b) Írd le helyesen a pontsorokra a hibásan írt igéket a példa alapján! Példa: „futtya”: futja „jáccik”: ......................................................... „horgyon”: ..................................................... „szerettyük”: .................................................. „fonnyuk”: ..................................................... c) Pótold a szavakban a hiányzó ékezeteket! ovoda, szulofold, darukezelo, postas d) Egészítsd ki a mondatokban a hiányos szavakat! Halkan lopó.........atok a fa mögé! A zölde.........ő réteken rep.........tsétek el a pillangókat! A vőlegény je.........űrűt húzott menya.........onya ujjára. 4. évfolyam — AMNy2 feladatlap / 5

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 4965

Egészítsd ki a következő hiányos szólásokat! A szókártyák közül válaszd ki a megfelelő szót! huzat vigyázz hall szurok vigyáz hal szúrok húzat a) Itt vagyok, ragyogok, mint a fekete ........................................ . b) Úgy ..................... rá, mint a szeme világára. c) Úgy kiment, mint a ............................. . d) Él, mint ............................... a vízben. 4. évfolyam — AMNy2 feladatlap / 6

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 4967

Egészítsd ki a hiányos mondatokat az alábbi kötőszók valamelyikével! Használd fel valamennyit, de csak egyszer! Kötőszavak: illetve, pedig, ugyanis, ám a) Gyakran eszem csokit, ......................... édesszájú vagyok. b) Gyakran eszem csokit, ......................... árt a fogaimnak. c) Gyakran eszem csokit, ......................... a cukorkát nem szeretem. d) Gyakran eszem csokit, ......................... bármilyen édességet.

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 4968

A bal oldalon megadott példák mintájára egészítsd ki a jobb oldali oszlopban a szópárokat! Válaszd ki a dőlt betűs szavak közül a megfelelő jelentésűt, és írd be az üres keretbe! a) erdő – fa : csokor – bokor, virág, fű, cserje b) szegénylegény – kunyhó : király – palota, erdei lak, nyaraló, sátor c) hosszú – rövid : széles – magas, testes, keskeny, zömök d) ház – ablak : asztal – jegyzetfüzet, golyóstoll,irat, fiók e) szépséges – gyönyörű : lassú – derék, ráérős, tisztességes, igaz 4. évfolyam — AMNy1 feladatlap / 6

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 4982

Pótold a felsorolt betűk megfelelő alakjával a hiányos szavakat! Egy-egy betű többször, illetve ugyanabban a szóban kétszer is felhasználható! gy i í j ü ű l ly n ny ö ő s ty a) kasté…… kaca…… petrezse……em b) fi……ás duga……ú e……es c) t……rődik s……kság sz……nik d) zölde……ő hamaro……an azo……al

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 4983

Egészítsd ki a következő hiányos szavakat egy-egy hárombetűs szóval a példa alapján! Pl. nyELVész szi ………… vány ál ………… ás cs ………… dék em ………… mű 4. évfolyam — AMNy2 feladatlap / 4

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 4993

A bal oldalon megadott példák mintájára egészítsd ki a jobb oldali oszlopban a szópárokat! Válaszd ki a dőlt betűs szavak közül a megfelelő jelentésűt, és írd be az üres keretbe! szélesség, hosszúság, mélység, távolság d a) repülő magasság : búvár úszó, labdarúgó, sakkozó, tornász b) kerékpáros bukósisak : sípcsontvédő bátorság, gyorsaság, vakmerőség, lassúság c) sportlövő pontosság : futó lovaglás, kajakozás, kocogás, túrázás d) korcsolyázás jégpálya : víz buzogány, szalag, gerely, ütő e) horgász bot : teniszező 4. évfolyam — AMNy2 feladatlap / 6

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 4997

Pótold a felsorolt betűk megfelelő alakjával a hiányos szavakat! Egy-egy betű többször, illetve ugyanabban a szóban kétszer is felhasználható! i í j l ly ny s sz u ú a) versenysze……em ki……ebb célsza……ag b) d……cséret utas……t b……jkál c) ba……nokság ra……tol élbo…… d) kö……elmű sú……al kötélmá……ás

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 4998

Olvasd el figyelmesen az alábbi szöveget, majd oldd meg a hozzá kapcsolódó feladatokat! Családi sportnap Fertőszentmiklóson Kedves fertőszentmiklósi, petőházi, csapodi, röjtökmuzsaji, ebergőci, fertőendrédi, fertődi családok! Ezekről a településekről hívunk játékos kedvű családokat egy vidám, sportos délelőttre Jelentkezés: 2010. január 20-án, délután 15 órától az általános iskola tornatermében. A csapatban legyen: 2 óvodás, 1 alsós tanuló, 1 felsős tanuló, 1 anyuka, 1 apuka A csapat tagjainak személye egy-egy feladat sikeres megoldása érdekében változtatható. A családi sportnap programja: 9.00 Egész napos gyalogtúra (a közeli szőlődombon) Gyülekezés az általános iskola előtt. A túra zárásaként igény szerint étkezést is biztosítunk a helyi vendéglőben. További lehetőségek: 9.10 Családi váltófutás, kötélhúzás, játékok 10.00 Görkorcsolyázás 11.00 Családi sportvetélkedők, csapatversenyek 12.00 Karate (bemutató) 13.00–14.00 Ebéd a helyi vendéglőben 14.00 Sporttáncbemutató 15.00–17.00 óráig Kézi- és focibajnokság A fertőszentmiklósi tornateremben egyidőben legfeljebb 30 fő görkorcsolyázhat. Ehhez a görkorcsolyát 38–43-as méretig biztosítják a szervezők. A délelőtt folyamán asztaliteniszre és sakkozásra is van lehetőség. A napközben meg- éhező vendégek részére büfé áll rendelkezésre. A korábbi fertőszentmiklósi családi sportnapok képei a szervezőknél megtekinthetők. 4. évfolyam — AMNy2 feladatlap / 7 Oldd meg a következő feladatokat a szöveg alapján! Állapítsd meg, hogy igazak (I) vagy hamisak (H) a következő állítások! Írd a betűjelet (I vagy H) a mondatok után a pontsorokra! a) Először rendeztek családi sportnapot Fertőszentmiklóson. ……… b) A versenyekre szerdán lehetett nevezni. ……… c) A csapatban két felnőtt versenyezhetett. ……… d) A családi csapatverseny tagjai a gyalogtúrán is részt vehettek. ……… e) Egyszerre huszonöten is görkorcsolyázhattak a tornateremben. ……… f) Étkezni csak a helyi vendéglőben lehetett. ……… Egészítsd ki a hiányos mondatokat! g) A családi sportnapra összesen ................. település csapatait hívták meg. h) A nap leghosszabb programja a(z) ..................................................................... volt. i) A nap folyamán tartott bemutatók száma : ......................................................... volt. j) A gyalogtúrát nem messze Fertőszentmiklóstól a ........................................................ rendezték meg. 4. évfolyam — AMNy2 feladatlap / 8

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 4999

Egészítsd ki a következő hiányos mondatokat a felsorolt szavak valamelyikével! átszámolnak, visszaszámolnak, felszámolnak, kiszámolnak, elszámolnak, beszámolnak a) A kirándulók …………………………………………… a legújabb élményeikről. b) A játék előtt ……………………………………………… két gyereket, az egyik a bárány, a másik a farkas lesz. c) A pénztárosok …………………………………………………… a napi bevétellel. 4. évfolyam — MNy1 feladatlap / 5

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 5010

Egészítsd ki a következő mondatokban a hiányos szavakat! Ügyelj a helyesírásra! Régen a lapp gyerekek vándoriskolákba jártak. A tan……tók az osztályo……al e……ütt vándoroltak. Később kollégiumi iskolák…… fo……tatták a tanulmányaikat. A lapp fi……cskának már gyere……orban meg kelle…… tanulnia mindent, ami a nomád élethez szükséges volt. A négyéves gyerekek vándorláskor már a rénszarvas hátán uta……tak, akár ese……, akár hideg id…… volt. Amikor feln……ttek, gyalog tették meg a ho……ú ……tat.

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 5011

Figyelmesen olvasd el a következő állatkerti hírt! A hír címe: Nevet kaptak a kistigrisek A cikk megírásának és megjelenésének ideje: 2011. július 4. Megtalálható: a www.zoobudapest.com honlapon Bemutatkoztak Állatkertünk legújabb „sztárjai”, a május 10-én született tigriskölykök. Nevük Virgil, Thrax és Manu lett. A kölyköket és Nivát, az anyaállatot a gondozók ma kiengedték a kifutóra, így mostantól a nagyközönség is láthatja őket. Ma mutatkozott be a sajtónak és a látogatóknak a május 10-én született három kistigris. Az elmúlt hetek során csak a gondozók láthatták őket. A kölykök – anyjukkal együtt – egy elkülönített, a közönség szeme elől elrejtett férőhelyen cseperedtek. A kifutóra való kiengedésük előtt az apróságoknak meg kellett kapniuk a szükséges kombinált védőoltást, illetve az azonosító mikrochipet is. A kölykök bő fél órán át voltak különválasztva az anyaállattól. A beavatkozások alatt igencsak aggodalmaskodó anyatigris egyből megnyugodott, miután visszakapta kölykeit. Néhány percen belül már a kifutóba is ki lehetett engedni őket, minden látogató örömére. Budapesten utoljára 1992. május 5-én születtek kistigrisek. A mostani szaporulatot az tette lehetővé, hogy a nyolcéves Norbi nevű hím mellé tavaly októberben egy új nőstény, a hatéves Niva érkezett. Az összeszoktatásuk sikeresen ment végbe. A kölykök világra jövetele nemcsak azért fontos, mert a közönség örömmel tekinti majd meg őket, hanem azért is, mert e veszélyeztetett nagymacskák állatkerti szaporításának természetvédelmi jelentősége is van. A szibériai tigrisállomány ugyanis veszélyeztetett faj. Megritkulásának oka: a rájuk, illetve főbb táplálékaikra, a szarvasokra és vaddisznókra irányuló (orv)vadászat, valamint a természetes élőhelyek pusztulása. A csíkos nagymacskák legfontosabb élőhelyei szerencsére ma már természetvédelmi oltalom alatt állnak. A szibériai tigrisek jelenleg is kritikusan veszélyeztetettnek számítanak. Vadon élő állományukat Oroszországban mintegy négyszáz egyedre becsülik. Egyes vélekedések szerint Kínában és Észak-Koreában, a határvidékek mentén is élhet még egy-két tucat állat. 4. évfolyam — MNy1 feladatlap / 7 Oldd meg a következő feladatokat a szöveg alapján! Igazak-e (I) vagy hamisak (H) a következő állítások? Karikázd be a mondatok végén a megfelelő betűt! a) A szövegből megtudjuk, hogy fontos esemény történt az állatkertben. I–H b) A kicsik pontosan kéthónaposak, amikor a nagyközönség először láthatta őket. I–H c) A fővárosban régebben is születtek tigrisek. I–H d) Az állatok szaporításának egyetlen célja: az állatkerti látogatók számának növelése. I–H e) Napjainkban csak az állatkertekben élnek szibériai tigrisek. I–H Miért nem láthatták a látogatók az újszülött kölyköket? Karikázd be a helyes válasz betűjelét! f) A Mert betegek voltak. B Mert elkülönített helyen tartózkodtak. C Mert szokatlan volt számukra a kifutó. D Mert nem készült még el a kifutójuk. Válaszolj a következő kérdésekre! g) Melyik évben érkezett az állatkertbe az anyaállat? Az évszám: ………………..……… h) Milyen volt a nőstény tigris viselkedése a kicsinyek távolléte alatt? Írd ki a szövegből a megfelelő egy szót! ……………………………………… i) Melyik tigrisszülő lakik régebben az állatkertben? ……………………………………… j) Hogyan szerepel a szövegben más szavakkal a „szibériai tigrisek” kifejezés? ……………………………………… 4. évfolyam — MNy1 feladatlap / 8

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 5014

Egészítsd ki a következő hiányos mondatokat! Ehhez az alábbi szavak közül válaszd ki a megfelelőt! ráadták beadták eladták leadták megadták összeadták a) A győzteseknek …………………………………a kellő tiszteletet. b) A kicsikre ………………………………………a melegebb ruhát. c) Az utolsó kenyeret is …………………………… már a péküzletben. 4. évfolyam — MNy2 feladatlap / 5

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 5025

Pótold a hiányzó betűt vagy betűket a következő szövegben! Ügyelj a helyesírásra! A körülöttünk élő madaraknak a nagy hidegben jólesik egy kis seg……tség. A madáretetésnek is vannak szabá……ai. Ha elkez…….ük a madarak etetését, a következőket vegyük figyelembe! Az etetést akkor ke…… elkezdenünk, amikor beá……tak a nagy fagyok, és ne ha……uk abba tavaszig! A madarak hozzánk szoknak, és számítanak ránk. A cinkék kedvelik az ola……os magvakat (napraforg……, dió, kendermag, köles) és a szalo……át (a füstöletlen, fűszermentes a legjo……). A rigókat apróra vágott almával, a konyhai zöl……ég maradékával etethetjük. Ha madáretetőt készítünk, vigyá……unk rá, hogy a macskák ne érjék el! Lehet………leg tegyük fede……, szélárnyékos helyre, így a hó nem takarja be az eleséget! (Forrás: http://kartonjatek.hu)

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 5026

Figyelmesen olvasd el következő ismertető szöveget! Duna Múzeum A Duna Múzeum 1980-ban nyitotta meg a kapuit Esztergomban. Az első kiállítás húsz éven át szolgálta a Duna és a magyar vízgazdálkodás iránt érdeklődő látogatókat. Az idő azonban eljárt felette. Így került sor 2001-ben a gondos szakmai felkészülést követően a megújítására. A jelenleg is látható kiállítás megalkotásakor a legnagyobb gondot arra fordították, hogy az érdekességével, áttekinthetőségével, a látogatók aktív közreműködésével maradandó élményt nyújtson. A kiállítás tartalmaz környezetvédelmi ismertanyagot is. A múzeum 2003-ban Koppenhágában megkapta az Év Európai Múzeuma különdíjat, mellyel az intézményben folyó gyűjtemény-feldolgozó és tudományos munkát is elismerték. A Duna Múzeum azonban nemcsak a külföldi, hanem a hazai múzeumi szakma, valamint a kiállítások látogatói előtt is jelesre vizsgázott. Erről tanúskodnak a kitüntetések, az oklevelek. Ezek közül kiemelkedik: az Év Múzeuma díj (2001), majd négy évvel később a Családbarát Múzeum oklevél, legutóbb pedig a Vendégbarát Múzeum kitüntetés. A múzeum épületének felső szintjén kapott helyet a kiállítás különleges látványossága, az Aquamobil. A szerkezet, mely egy 18. századi vízimalom gépezetére emlékeztet, a víz erejének népi felhasználását mutatja be: a kerekek mellett a víz mozgat kalapácsot, fújtatót és pecsétel is. A folyosó végén találjuk a pancsolót: itt a látogatók úgy ismerkedhetnek meg az ősi vízi szerkezetek (kutak, malmok, zsilipek) működésével, hogy ki is próbálhatják azokat. A kisiskolásoknak a következő múzeumi foglalkozásokat ajánljuk: Sorszám A foglalkozás Témája Kinek ajánlott? címe 1. Ahol „a víz A vizes terepasztalon modellezzük 5. és 6. osztályos az úr…” a legfontosabb árvízi jelenségeket. tanulóknak 2. Vizsgáld meg Mikroszkóp alatt a víz. 1–6. osztályos közelről! (maximum: 12 fő) tanulóknak 3. Élet a vizes Látványos maketten követjük a víz 4. és 5. osztályos helyeken útját a kúttól a házak vizes blokkján tanulóknak át a szennyvíztisztítóig. 4. Környezetünk Szemét vagy nem szemét? 1. osztályos védelmében tanulóknak 5. A víz az élet Egyszerű kísérletetek a vízzel. 3. osztályos forrása tanulóknak 4. évfolyam — MNy2 feladatlap / 7 Oldd meg a következő feladatokat a szöveg felhasználásával! Igazak-e (I) vagy hamisak (H) a következő állítások? Karikázd be a mondatok végén a megfelelő betűt! a) A Duna Múzeum 12 éve működik. I–H b) Az Aquamobil a víz erejének népi felhasználását mutatja be. I–H c) Az Esztergomban található Duna Múzeum csak vízügyi kérdésekkel foglakozik. I–H d) A víz mikroszkopikus vizsgálatára szervezett múzeumi órát az ötödik osztályosoknak is javasolják. I–H e) A „pancsoló” helyszínen a látogatók a kutakat, a malmokat I–H és a zsilipeket is működtethetik. Számozással jelöld a sorrendet! (Az elsőt megjelöltük.) f) Milyen sorrendben kapta a Duna Múzeum a jelentősebb elismeréseket? Vendégbarát Múzeum Év Európai Múzeuma 1. Év Múzeuma Családbarát Múzeum Karikázd be a helyes válasz betűjelét! g) Miért kellett felújítani 2001-ben a múzeumot? A Mert az épület életveszélyessé vált. B Mert a kiállítás már nem volt korszerű. C Mert más vezetője lett a múzeumnak. D Mert más városba vitték a múzeumot. Egészítsd ki a szövegből kiválasztott szóval az alábbi mondatot! h) A legjelentősebb …………………… jelenségeket terepasztalon mutatják be a gyerekeknek. i) Melyik múzeumi foglalkozást ajánlják csak az első évfolyamosoknak? Írd az üres négyszögbe ennek a múzeumi foglalkozásnak a sorszámát! Írd ki a szöveg 1. bekezdéséből a pontsorra azt az egy szót, amelyik rokon értelmű az alábbiakkal! j) tartós, örök, múlhatatlan, felejthetetlen, ………………………………. 4. évfolyam — MNy2 feladatlap / 8

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 5029

Keresd meg a következő szavak rokon értelmű párját! Írd a négyzetekbe a hiányzó mássalhangzókat! (A kétjegyű mássalhangzókat egy négyzetbe c írd!) a) félénk á b) csinos c) zsugori g a a o o ó d) ravasz

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 5040

Pótold a szavakban a hiányzó j vagy ly betűt! a) pá…..a b) harká….. c) papagá…… d) re..…té…… 4. évfolyam — MNy1 feladatlap / 5

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 5041

Egészítsd ki a hiányos szavakat a meserészletben! Ügyelj a helyesírásra! Volt egy jómódú parasztember, a……..ak volt egy felesége, meg egy leánya. E……..er odament egy fiatal legény másodmagával háztűznézőbe. Min…..…árt kínálták őket tyúkkal, kaláccsal. Borért is lekül…..…e az ember a leányát a pincébe. Lement a leány, elkezdte nézni, hogy melyik a legnagyobb hord…..…, hogy abból vigyen. Amint ott vizsgálódik, meglát egy káposztáskövet a pince egyik oldalához támasztva. Elgondolkozott a leány, hogy őérte most itt vannak, ő most férjhez megy, és le…..… majd neki egy gyereke, akinek vesz egy kis ködmönt a vásárban. A kisfiú, ha le talál szökni a pincébe, ugrál a káposztáskő körül, a káposztáskő eldől, a kisgyereket agyonüti. Kire marad akkor a kis ködmön? Ezen a leány a…..…ira elkeseredett, hogy leült a padra, és ott sírni kezdett. (Arany László: A kis ködmön részlet alapján)

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 5042

Egészítsd ki a mondatokat a beszélő szándékának megfelelően! Tedd ki a mondatvégi írásjeleket is! a) Csodálkozás …….., de magas ez a kilátó b) Tiltás …….. hajolj ki a korláton, mert veszélyes c) Tagadás …….. megyek el kirándulni holnap d) Tudakolás …….. kezdődik az ünnepség 4. évfolyam — MNy1 feladatlap / 6

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 5043

Olvasd el figyelmesen a következő ismeretterjesztő szöveget! Oldd meg a feladatokat a szöveg alapján! A leghíresebb magyar játék A magyar Rubik Ernő 1975-ben egy olyan egyéni játékot talált fel, amelyik még ma is sokakban izgalmat kelt. A Rubik-kocka (eredeti nevén bűvös kocka) egy logikai játék. A kocka oldalai különféle színűek, és elforgathatók az adott oldal középpontja körül. Rendszertelen forgatással az oldalak színösszeállítása összekeverhető. A játék célja, hogy az oldalak előzetesen összekevert színeit forgatással visszaállítsuk az eredeti, rendezett állapotukba. Már a játék népszerűvé válásának kezdetén is izgatta az embereket, hogy vajon hány forgatásból lehet visszarendezni a kockát bármilyen összekevert állásból. 2010-ben bebizonyították, hogy legfeljebb húsz forgatással visszaállítható az eredeti helyzet bármilyen kiindulási állapotból. Rubik Ernő ezzel a kockával a budapesti Iparművészeti Főiskola tanáraként tanítványai térbeli képzelőerejét és memóriáját akarta fejleszteni. A fővárosi játékboltok polcain 1977-ben jelentek meg az első ilyen játékkockák, majd néhány év alatt valóságos kockaláz uralta el a világot. 1980-ban csak Magyarországon 1 millió Rubik-kockát adtak el. Ugyanebben az évben, Angliában AZ ÉV JÁTÉKA díjat is elnyerte. 1982. június 2-án rendezték meg az első kockatekerő világbajnokságot 19 ország részvételével. Az egész világon népszerű játék sikere többek közt annak is köszönhető, hogy akárhogyan mozgatjuk is a kockát, az egyben marad. Rubik Ernő 1977-ben megalkotta a Rubik-kígyó nevű játékát, 1985-ben pedig a bűvös négyzetekkel aratott sikert. Ezeket követte a bűvös dominó és a Rubik-óra, majd a 2009-ben bemutatott Rubik-gömb. Ezek a játékok azonban már nem vetekedtek a bűvös kocka sikerével, amelyből napjainkig 150 millió darabnál is többet adtak el. (MI MICSODA sorozat: Otthonunk, Magyarország) a) Melyik szó nem kapcsolható Rubik Ernő találmányaihoz? Karikázd be az egyetlen megfelelő válasz betűjelét! A) dominó B) gömb C) kártya D) kígyó E) kocka 4. évfolyam — MNy1 feladatlap / 7 b) Egészítsd ki az olvasott szöveg szerint a mondatot! A felsorolt szavak közül válassz! A megfelelő szó betűjelét írd a pontsorra! Rubik Ernőnek az volt a …… a kockával, hogy fejlessze ...... térbeli képzelőerejét és …… . A) kollégái B) feladata C) kézügyességét D) bizonyítéka E) emlékezőtehetségét F) diákjai G) célja H) mindenki I) gyorsaságát Döntsd el, hogy a következő állítások igazak vagy hamisak! Írj I betűt az igaz, H betűt a hamis állítások elé a pontsorra! c) …… A Rubik-kocka csak annak köszönheti sikerét, hogy akárhogyan mozgatjuk, mindig egyben marad. d) …… A Rubik-kocka egy csoportos ügyességi játék. e) …… Rubik Ernő a budapesti Iparművészeti Főiskola tanára volt. f) …… Rubik Ernő nevéhez fűződik a bűvös négyzetek feltalálása is. g) Állítsd számozással időrendi sorrendbe a Rubik-kockával kapcsolatos eseményeket! Írd a számokat a pontvonalakra! …… Megrendezik az első kockatekerő világbajnokságot. …… Bebizonyítják, hogy a kocka húsz forgatásból kirakható bármilyen helyzetből kiindulva. …… A Rubik-kígyó feltalálása. …… A Rubik-kocka elnyeri az egyik legkiemelkedőbb díjat Angliában. …… A Rubik-óra feltalálása. 4. évfolyam — MNy1 feladatlap / 8

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 5044

Pótold a szavakban a hiányzó j vagy ly betűt! a) fe.…edelem b) ola….ká.…ha c) uszá…. d) bago…..

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 5056

Egészítsd ki a hiányos szavakat a következő szólásokban, közmondásokban! Ügyelj a helyesírásra! a) Amilyen a mo……ó, olyan a törülköző. b) Az e……ik tizenkilenc, a másik egy híján húsz. c) A vér nem válik v……zzé. d) Nagy teher is kö……ű, ha sokan emelik. e) Jo…… félni, mint megijedni. f) Az ……géret szép szó, ha megtartják, úgy jó. g) Kutyából nem lesz szalo……a.

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 5057

Olvasd el figyelmesen a következő ismeretterjesztő szöveget! Oldd meg a feladatokat a szöveg alapján! A sakkozógép atyja Az ír bevándorló ősöktől származó, de már magyar nemesi nevet viselő Kempelen Farkas 1734-ben látta meg a napvilágot Pozsonyban. Iskolai éveit is itt kezdte el, majd Győrben, Bécsben és Rómában folytatta a tanulmányait. Nyelvtehetsége is korán megmutatkozott: nyolc nyelven beszélt, írt és olvasott. Szerteágazó tudományos tevékenységet folytatott. Saját gőzgépet állított össze. Szülővárosának hajóhidat, 1772-ben pedig egy híres bécsi parkba szökőkutakat is tervezett. Gondoskodó hajlamára utal, hogy ugyanebben az évben írógépet készített egy vak zongoraművésznő számára, két évvel később pedig egy mozgatható ágyat szerkesztett a súlyos betegségéből felgyógyuló Mária Terézia királynőnek. 1788-ban elkészült beszélőgépének végleges változata. Ez az egyedülálló szerkezet egy 4-5 éves kisgyerek hangján szavakat és mondatokat tudott kimondani, akár más és más európai nyelven. Mégsem erről a szerkezetéről vált igazán híressé, hanem az 1770- ben bemutatott találmányáról. A Mária Terézia királynő szórakoztatására készített Török egy ravaszul megtervezett sakkozógép volt, amelynek belsejébe egy ember rejtőzött el, de olyan ügyesen, hogy a közönség sohasem látta meg. A remek „sakkozógép” számos uralkodóval, királlyal és hírességgel játszott, s csaknem mindegyiket legyőzte. A sakkozógép túlélte feltalálóját, sokfelé bemutatták, mígnem 1854-ben egy tűzesetben megsemmisült. Számos találmánya és világhíre ellenére Kempelen Farkas szegényen halt meg. (www.oktopus.hu, a www.wikipédia.hu és a www.titoktan.hu alapján) a) Melyik találmány kapcsolható Kempelen Farkas nevéhez? Karikázd be a megfelelő válasz betűjelét! A) zenegép B) számológép C) olvasógép D) nyelvi fordítógép E) gőzgép 4. évfolyam — MNy2 feladatlap / 7 b) Egészítsd ki az olvasott szöveg szerint a mondatot! A felsorolt szavak közül válassz! A megfelelő szó betűjelét írd a pontsorra! A királyné …… készített sakkozógépben …… embert a …… nem fedezték fel. A) elalvó B) beszélők C) elfutó D) nézők E) gyógyítására F) elbújó G) mulattatására H) látók I) oktatására Döntsd el, hogy a következő állítások igazak vagy hamisak! Írj I betűt az igaz, H betűt a hamis állítások elé a pontsorra! c) …… Kempelen Farkas iskolai tanulmányait Győrben kezdte meg. d) …… A „gép” minden lejátszott sakkjátszmáját megnyerte. e) …… Kempelen Farkas hajóhidat tervezett Pozsony városának. f) …… A szövegből megtudjuk, hogy a beszélőgép nyolc európai nyelven beszélt. g) Állítsd számozással időrendi sorrendbe a Kempelen Farkas életével kapcsolatos eseményeket! Írd a számokat a pontvonalakra! …… Írógépet készít. ……. Kempelen Farkas halála. …… Elkészül a beszélőgép végleges változata. …… A sakkozógépe elég. …… Bemutatja a sakkozógépet. 4. évfolyam — MNy2 feladatlap / 8

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 5059

Az alábbi mondatokban egy-egy gyümölcs neve rejtőzött el. Keresd meg és írd le őket helyesen! a) Magdi óvodás testvérét Petinek hívják. ........................... b) A kertünkben nyárfa és szil van. ........................... c) Csepereg az eső, vigyél magaddal esernyőt vagy esőkabátot! ...........................

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 5066

Helyezd el a dominókat a minta alapján! Írd a szavakat az ábra megfelelő helyére! Minta: test vér út test út test test vér a) nap lopó név nap lopó tök b) levél bélyeg kocsi út út levél Keresd meg az összetett szavak közös előtagját! Írd a szót a megadott keretbe! (Egy négyzetbe egy betűt írj!) c) taposó ember virág golyó Egészítsd ki a szódominót a példa szerint! Írd a pontsorokra a hiányzó szavakat! Példa: záp tojás tojás héj d) ceruza …………. …………. tető 4. évfolyam — MNy1 feladatlap / 5

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 5068

Egészítsd ki az alábbi szólásokat! A megadott szavak közül válassz! Írd a pontvonalra a helyes megoldást! A szólások kiegészítéséhez választható szavak: SZEME, LÁBA, FEJE, KEZE, HAJA, ÁLLA, FÜLE, SZÁJA, HÁTA ÉG A ………………………………………. ALATT A MUNKA. SOK VAN A ………………………………………. MÖGÖTT. Keresd meg a fenti szólások jelentését! Írd a téglalapba az ennek megfelelő nagybetűt! A) Kevés vagyona van. B) Tehetős, gazdag ember. C) Valami titkolnivalója van. D) Nem szívesen dolgozik. E) Gyorsan, ügyesen dolgozik. 4. évfolyam — MNy1 feladatlap / 9

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 5074

Helyezd el a dominókat a minta alapján! Írd a szavakat az ábra megfelelő helyére! Minta: levél bélyeg bélyeg album levél bélyeg bélyeg album a) világ űr űr hajó állat világ b) tér zene párna csata csata tér Keresd meg az összetett szavak közös előtagját! Írd a szót a megadott keretbe! (Egy négyzetbe egy betűt írj!) sport c) kötő verseny dobogás Egészítsd ki a szódominót a példa szerint! Írd a pontsorokra a hiányzó szavakat! Példa: tündér mese mese játék d) kristály …………. …………. tartó 4. évfolyam — MNy2 feladatlap / 5

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 5083

Egészítsd ki az alábbi szólásokat! A megadott szavak közül válassz! Írd a pontvonalra a helyes megoldást! A közmondások kiegészítéséhez választható szavak: EGY, SOK, KÉT, KEVÉS, HÁROM, SZÁZ, RENGETEG ............................ LÚD DISZNÓT GYŐZ. ............................ DUDÁS EGY CSÁRDÁBAN NEM FÉR MEG. Keresd meg a fenti szólások jelentését! Írd a téglalapba az ennek megfelelő nagybetűt! A) Az győz, aki a legokosabb. B) Jól kijönnek egymással. C) Nem könnyű nyerni az okosnak. D) A gyengébbek is nyerhetnek, ha sokan vannak. E) Nem fér össze egymással két olyan ember, aki ugyanabban a közösségben akar hangadó lenni. 4. évfolyam — MNy2 feladatlap / 9

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 5089

Pótold a szavak kezdőbetűit a táblázatban! Két-két ellentétes jelentésű szópárt kapsz megfejtésül. Írd le őket a pontvonalakra! ÁLLATOK FIÚUTÓNEVEK A G Y Á Ó J É Ú D Á R E Á E Ó LÁNYUTÓNEVEK NÖVÉNYEK É R A I L I Ű P Á Y K S R L D N Z E R Í Y T Ó Ő Ellentétes jelentésű szópárok: 1. szópár: ................. ............................. 2. szópár: ................. ............................. 4. évfolyam — MNy1 feladatlap / 5

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 5098

Pótold az alábbi szólások, közmondások hiányzó szavait! A pontvonalak száma megegyezik a hiányzó szavak számával. a) Ártatlan, mint a ............................ ........................... ............................ . b) Ritka, mint a ................................ ........................... . c) Csökönyös, mint a ..................................... . d) Jobb ma egy veréb, mint ....................... ........................... ........................... .

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 5099

Pótold az alábbi közmondások szavaiban a hiányzó betűket! A) A ..... ig jár a kors ..... a kútra, míg el nem törik. A legdrágá ..... kincs az egé ..... ég. B) Az e..... ik tizenkilenc, a másik egy h .....ján húsz. Ki mint veti ágyát, ..... gy alu ..... a álmát. C) La ..... ú víz parto ..... mos. Szegény ember ví ..... el f ..... z. D) Mindenütt j ..... , de legjobb o.....hon. L..... ra terme ..... a magyar. 4. évfolyam — MNy1 feladatlap / 6

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 5101

Olvasd el figyelmesen az alábbi szöveget! Oldd meg a feladatokat a szöveg alapján! Az olimpiai mozgalom számos jelképet használ. Közülük a legismertebb az olimpiai ötkarika. Az egybefonódó karikák az öt kontinens egységét jelentik. Ez a szimbólum sze- repel fehér alapon az olimpiai zászlón is. A karikák színei (vörös, kék, zöld, sárga és feke- f te) közül legalább egy a világ minden nemzetének zászlajában szerepel. A zászlót 1914- ben fogadták el hivatalosan, de első alkalommal csak 1920-ban használták, azóta a játékok minden rendezvényén felvonják a nyitóünnepségen, illetve levonják a záróünnepségen. Az olimpiai játékok latin jelmondatának a jelentése: „gyorsabban, magasabbra, erőseb- ben”. Fontos az olimpiai eskü is, amely felhívja a figyelmet arra, hogy az olimpián nem a győzelem, hanem a részvétel a fontos. A legalapvetőbb dolog nem az, hogy legyőzd tár- said, hanem, hogy küzdj jól. Az olimpiai lángot – a mozgalom másik legismertebb jelképét – 1928 óta minden játé- kot megelőzően a görögországi Olümpiában gyújtják meg a Nap melegének a segítségé- vel. Innen 1936-tól kezdődően – ha lehetséges – egymást váltó futók juttatják el az olim- piát rendező városig. Ezzel lobbantják fel a nyitóünnepségeken az olimpiai stadionban el- helyezett hatalmas fáklyát, amely a játékok végéig ég. 2012-től biztonsági okokból csak a rendező országban viszik körbe a fáklyát. Az 1968. évi nyári olimpián volt először hivatalos kabalája a játékoknak, és ezt a ha- gyományt azóta minden olimpiát rendező város tartja. Ezek a figurák állati, emberi vagy fantázia szülte alakok, amelyek a játékoknak helyet adó ország kulturális hagyományaira jellemzőek. 4. évfolyam — MNy1 feladatlap / 7 A szöveg alapján dönts az állításokról! Karikázd be a megfelelő szót az állítások után! a) Az olimpia karikák színei: vörös, kék, fehér, zöld, sárga. IGAZ – HAMIS b) 1986 óta van hivatalos kabalája az olimpiai játékoknak. IGAZ – HAMIS c) A görögországi Olümpiában gyújtják meg az olimpiai lángot. IGAZ – HAMIS Állítsd számozással időrendi sorrendbe az alábbi állításokat a szövegben szereplő évszámok segítségével! d) ............. Csak a rendező országban viszik körbe a fáklyát. ............. Elfogadják az olimpiai zászlót. ............. Megjelenik a nyári olimpiai játékokon a kabala. ............. Megjelenik az olimpiai láng a játékokon. ............. Első alkalommal vonták fel az olimpiai zászlót. Fejezd be a következő két mondatot a szöveg alapján! e) Az olimpiai karikák azért fonódnak egybe, mert .......................................................... f) Az eskü szövege alapján nem a győzelem, hanem ........................................................ g) Nevezd meg a szöveg alapján az olimpiai mozgalom két legismertebb jelképét! 4. évfolyam — MNy1 feladatlap / 8

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 5102

Találd ki, mely összetett szavakban torlódtak a mássalhangzók! Pótold szavak hiányzó betűit! A kétjegyű mássalhangzókat két vonalka jelzi. példa: __ __ l m s z __ __ é __ __ filmszínész a) b __ n k k __ __ __ __ a b) __ __ j z l __ p c) __ __ ü __ __ l c s l __ d) f __ s t f __ __ __ ő 4. évfolyam — MNy1 feladatlap / 9

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 5104

Pótold a szavak hiányzó betűit a táblázatban! Négy szót kapsz megfejtésül. Ezek a szavak ellentétes jelentésű szópárok. Írd le a pontvonalra őket! Á D A N Ö E D É R Ő L Y O R O H Ö É J E Ellentétes jelentésű szópárok: 1. szópár: ................. ............................ 2. szópár: ................. ............................ 4. évfolyam — MNy2 feladatlap / 5

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 5113

Pótold az alábbi szólások hiányzó szavait! A pontvonalak száma megegyezik a hiányzó szavak számával. a) Úgy hazudik, mintha .............................. ............................ . b) Szemtelen, mint a ............................. ................................... . c) Örül, mint ............................ ............................ ........................... . d) Úgy él, mint ........................... ........................... ............................ .

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 5114

Pótold az alábbi mondatok szavaiban a hiányzó betűket! Egy pontozott helyre csak egy rövid vagy hosszú hangot jelölő betűt írhatsz. A) Legel ..... ször a verset tan ..... ltam meg. Az ingu ..... amat fel ke ..... ett hajtani. B) A p ..... stás az els ..... emeletre felhozta a levelünket. Az ..... takat a nagy meleg miatt fe..... ocsolták vízzel. C) A ki ..... e ..... ítendőt a kivonand ..... és a különbség ö..... eadásával kapjuk meg. D) La ..... an mú ..... ik az idő, mert unatkozom. Szépen kiny .....lo ..... a rózsa a kertünkben. 4. évfolyam — MNy2 feladatlap / 6

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 5116

Olvasd el figyelmesen az alábbi szöveget! Oldd meg a feladatokat a szöveg alapján! Az emberiség régi, nagy álma volt, hogy kilépjen a Föld légköréből, és megismerje a vi- lágűrt. Az 1950-es, 60-as, 70-es évek folyamán csak a Szovjetunióban és az Egyesült Ál- lamokban fordítottak elég pénzt arra, hogy űrrakétákat építsenek. A két ország azonban szemben állt egymással, s együttműködés helyett versenyzés folyt közöttük. Az első műholdat a szovjetek lőtték fel az űrbe, 1957-ben. Ugyanebben az évben szintén ők küldtek fel először állatot, a Lajka nevű kutyát, a Szputnyik-2 űrhajó fedélzetén. Az első ember, Jurij Gagarin őrnagy, szovjet űrhajós 1961. április 12-én jutott el az űrbe a Vosztok űrhajóval. Miután egyszer megkerülte a Földet, épségben visszatért. Az amerikaiak először 1962-ben lőttek fel embert az űrbe John Glenn személyében. A szovjeteket megelőzve elsőként akartak embert juttatni a Holdra. 1969-ben, július 20- áról 21-ére virradó éjszakán az egész világon legalább 500 millió ember ült a képernyők előtt, és ugyanazt a műsort nézte: a Holdra szállást. Neil Armstrong és Edwin Aldrin ame- rikai űrhajós volt az a két ember, aki először a Holdon járt. Később más nemzetek is bekapcsolódtak az űrkutatásba. 1961 óta több mint 400 űrhajós járt a világűrben. Volt közöttük cseh, lengyel, német, bolgár, vietnámi, kubai, mongol, román, francia nemzetiségű is. Hazánkból Farkas Bertalan vett részt egy nemzetközi űr- programban, és 1980-ban járt a világűrben. Az űrkutatás napjainkban a Marsra koncentrál. A Mars-program legnagyobb eredménye, hogy víz jelenlétére utaló jeleket találtak a vörös bolygón. (forrás:MI MICSODA sorozat: Találmányok - 87. kötet; TÉNYEK, REKORDOK, ÉRDEKESSÉGEK) 4. évfolyam — MNy2 feladatlap / 7 A szöveg alapján dönts az állításokról! Karikázd be a megfelelő szót az állítások után! a) Lajkát 1975-ben lőtték fel az űrbe. IGAZ – HAMIS b) Gagarin a Vosztok űrhajóval járt a világűrben. IGAZ – HAMIS c) Csak amerikai és orosz űrhajósok jártak a világűrben. IGAZ – HAMIS Állítsd számozással időrendbe az alábbi állításokat a történetnek megfelelően! d) ........................... Az első ember eljutott az űrbe. ........................... Farkas Bertalan járt az űrben. ........................... Fellőtték az első szovjet műholdat. ........................... Mindenki a Holdra szállást figyelte a képernyőn. ........................... Először járt amerikai űrhajós az űrben. Fejezd be a következő két mondatot a szöveg alapján! e) Az amerikai űrhajósok Holdra lépése mérföldkő volt az emberiség történetében, ezért f) Jurij Gagarin űrhajójával egyszer megkerülte a Földet, és ........................................... g) Sorold fel a Földön kívül azokat az égitesteket, melyekről a szövegben olvashatsz! 4. évfolyam — MNy2 feladatlap / 8

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 5117

Találd ki, mely összetett szavakban torlódtak a mássalhangzók! Pótold a szavak hiányzó betűit! A kétjegyű mássalhangzókat két vonalka jelzi. példa: __ __ m b v __ __ r __ s gombvarrás a) n __ __ __ n c s l __ __ __ __ r b) __ __ l d g ö __ __ c) __ __ n __ s z ó r __ d) __ ü __ k f __ 4. évfolyam — MNy2 feladatlap / 9

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 5119

A Hortobágyi Nemzeti Park egyik legszebb látnivalója a csodálatos madárvilág. Különösen értékesek az itt fészkelő és átvonuló madarak. Pótold a madarak nevében a hiányzó j vagy ly betűt! pusztai ö….v vetési var….ú hamvas rétihé….a kerecsensó….om

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 5126

a) Alkoss soronként négybetűs tulajdonneveket! A megfejtés mindig egy női keresztnév legyen! A megmaradt betűt írd a sor végére! Ha jól dolgoztál, megfejtésül egy értelmes szót kapsz. Írd le a szót a pontvonalra! A A K É T Á G S A R A megfejtett szó: ……………………………….. b) Egészítsd ki a megadott táblázatot három betűvel úgy, hogy a megfejtett szó rokon értelmű párja legyen a megoldás! Ó c) Írd a táblázatba a meghatározásoknak megfelelő szavakat! A megfejtésül kapott új szót írd le a pontvonalra! 1. Á 2. 3. 4. 1. Lapos fenekű, széles, különböző ételek tartására való edény. 2. A ruhát derékban át- vagy összefogó szíj. 3. Pásztorok viselete: juhbőrből készült ujjatlan, hosszú köpeny. 4. Lószerszámnak a ló szájába tehető része. A megfejtésül kapott új szó: ……………………………….. d) Írd le a megfejtésül kapott új szó ellentétes jelentésű párját! Minden vonal egy betűt jelöl. __ __ __ __ __ __ __ b 4. évfolyam — MNy1 feladatlap / 5

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 5128

Olvasd el figyelmesen az alábbi szöveget! Oldd meg a feladatokat a szöveg alapján! Egyszer volt, hol nem, volt a világon egy juhász. Volt neki egy szamara. A juhász egy olyan tanya közelében lakott, ahol a cselédeket keményen megdolgoztatták. Kora hajnaltól késő estig kellett nekik dolgozniuk. Egyszer, amint a cselédek az őszi répát hordták hazafelé, látták, hogy a juhász a sárban f a botjával üti-veri a szamarát. Amint közelebb értek hozzá, megkérdezték tőle:  Miért bántja kelmed azt a szamarat?  Azért bántom  felelte a juhász , mert most az egyszer nem akar igazságot tenni. Mert úgy tudjátok meg, hogy ennek a szamárnak Igazság a neve. Akié ez a szamár, azé az igazság. Összenéztek erre a béresek, és könyörögni kezdtek a juhásznak, hogy adja el nekik a szamarat, hadd legyen egyszer az övék az igazság. A juhász úgy tett, mintha gondolkozna. De aztán alkuba állt a béresekkel, és végül száz forintban megegyeztek. A béresek nagy örömmel vitték haza a szamarat, és otthon a pitvarban helyezték el, jól elrejtették a gazda elől. Este már csak úgy ímmel-ámmal végezték a munkájukat. Még az ispánnak se köszöntek. Hanem az igazi csoda csak hajnalban történt, amikor hiába verték a vasat a cselédek felkeltésére, azok bizony nem siettek a felkeléssel, mert tudták, hogy övék az igazság. Az ispán várt egy ideig, majd odanyargalt lóháton a cselédházak elé, és bekiabált az ablakon:  Azonnal keljenek fel, és menjenek etetni! A béresek nevették az ispánt, és azt felelték:  Bizony nem megyünk ki, mert miénk az igazság.  Majd lesz nektek mindjárt igazságtok! Ha nem jöttök ki azonnal, hát elzavarlak ben- neteket!  kiabált az ispán, és elkezdte rugdosni az ajtót. A béresek erre kinyitották a pitvarajtót, és kiengedték Igazságot. A szamár ordítva ug- rott neki annak a lónak, amelyen az ispán ült. Az ispán a sötétben el nem tudta gondolni, hogy mi lehet ez, ezért hanyatt-homlok menekülni kezdett. Meg sem állt a nagyságos úr kastélyáig. Szaladt az úrhoz:  Keljen fel, nagyságos úr, mert baj van! Igazságuk van a béreseknek! A nagyságos úr olyat ordított, hogy az ispán majd kiugrott az ajtón. De ahogy annak ijedt ábrázatára nézett, azonnal tudta, hogy itt valami nagy baj van. Gyorsan felöltözött, és küldte az ispánt a saját hátaslováért. Most már együtt lovagoltak vissza a cselédek házá- hoz. Amikor odaértek, az ispán a nagyságos úr háta mögé húzódott. A cselédek ekkorra már megint bevitték a szamarat a pitvarba, és bezárták az ajtót. Most a nagyságos úr kezdett kiabálni, hogy keljenek fel azonnal, és kezdjenek a munká- hoz! Ekkor a béresek újból kinyitották az ajtót, és kibocsátották a szamarat. A szamár megint ordítva vetette magát a két lóra s gazdájukra. Mivel még sötét volt, és nem látták, hogy mi ugrott rájuk, ijedtükben egymásnak ugrot- tak, és egymáson átgázolva szaladtak a kastély felé. Úgy megijedtek a szegények igazsá- gától, hogy még most is szaladnak, ha meg nem haltak. Népmese: Az igazság – Arany László gyűjtése 4. évfolyam — MNy1 feladatlap / 7 A szöveg alapján dönts az állításokról! Karikázd be a megfelelő szót az állítások után! a) A cselédek az őszi búzát hordták hazafelé. IGAZ – HAMIS b) A kakas kukorékolása ébresztette a cselédeket. IGAZ – HAMIS c) A szamarat a cselédek a pitvarban tartották. IGAZ – HAMIS Állítsd számozással időrendi sorrendbe az alábbi állításokat a szöveg segítségével! d) ............. Az ispán a cselédházhoz lovagol. ............. A juhász a botjával üti-veri a szamarát. ............. Menti a bőrét az uraság. ............. A cselédek örömmel viszik haza a szamarat. ............. Az ispán és a nagyságos úr együtt érkezik lóháton. Keresd meg a szövegben a megadott szavak rokon értelmű megfelelőjét! Írd le őket! e) kelletlenül: ..................................................................................................................... f) pirkadatkor: ................................................................................................................... Egészítsd ki a mondatokat a szöveg szavaival! g) A béresek ……………… …………………….. vették meg a szamarat. (Mennyiért?) h) A juhász a sárban ……………-……………….. a szamarát. (Mit csinál?) 4. évfolyam — MNy1 feladatlap / 8

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 5132

Egészítsd ki a megadott szótagokat úgy, hogy két értelmes szót kapj! Az általad beírt szótagban szerepeljen j vagy ly! A minta alapján alkotott két szó: fejel, jelzés. Minta: fe - jel - zés a) ho - - va b) só - - nal c) pe - - ség d) ha - - ság 4. évfolyam — MNy2 feladatlap / 4

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 5142

Olvasd el figyelmesen az alábbi szöveget! Oldd meg a feladatokat a szöveg alapján! Balatoni bőség legendája Sok idővel ezelőtt Krisztus urunk és Szent Péter gyalog bejárták a földet, hogy megtapasz- talják, hogyan élnek az emberek. Jót is, rosszat is láttak eleget. Vándorlásuk közben elju- tottak a mi vidékünkre, s megpillantották a Balatont. Éppen nyugovóra készülődött a nap, de utolsó sugaraival még megvilágította a szelíd dombok, lankák csipkéit, s néhány pillanatig aranyhidat vert a víztükörre. Krisztus urunk gyönyörködve állt a kék tó partján, s Szent Péterhez fordulva így szólt: Látod, Péter, ezt a gyönyörű vidéket? Napsütötte domboldalakon szőlő virul, a mezőn kalász érik, a tóban halak sokasága úszkál  itt biztosan boldogok az emberek. Szent Péter igen fáradt és éhes is volt, nem nézte a tájat, inkább figyelte, mennyit kell még gyalogolniuk, hogy egy falut érhessenek, és végre jóllakhassanak. De Krisztus nem sietett. Leült a tó partjára, fáradt lá- bát a vízben áztatta, s a kedvetlen Pétert is maga mellé ültette. Amint így üldögélt, arra jött egy öreg halász. Vállán tarisznya meg egy kulacs lógott. Melléjük érve illendően köszönt: Adjon Isten jó estét! Adjon Isten neked is!  válaszoltak a vándorok. Messze van-e a falu?  kérdezte sietve Szent Péter. Az bizony messze  felelte a halász , de itt a kis kunyhóm, szívesen látlak benneteket éjszakára, és megosztom veletek szerény vacsorámat, ha meg nem vetitek. Krisztus szeretettel nézte az öreg napsütötte arcát, és szelíden kérte: Adj innom! A halász restelkedve szabadkozott, hogy csak víz van a kula- csában, mert Ő szegény ember és nem telik borra, de Krisztus urunk jóízűt ivott a friss víz- ből. Nyárson sült halat, hozzá barna kenyeret falatoztak, aztán nyugovóra tértek. Reggel a halász különös fényre ébredt: az egyik vándor feje alatt a párna helyett fé- nyes nap tündökölt, takaróként használt kopott köpenyén a hold és a csillagok ragyogtak. Azt hitte, álmodik. Reggel a vendégek útra keltek. Megköszönték a szállást, Krisztus urunk megáldotta az öreg halászt jóságáért, hogy kulacsában a víz ezentúl borrá változzék, tarisznyájából sohase fogyjon ki a kenyér, s a Balatonból a sok hal. Az áldás megfogant. A Balatonból azóta sem fogyott ki a hal, széles e vidéken azóta is vendégszerető emberek élnek, akik szíves szóval, zamatos borral kínálják a hozzájuk betérő szomjas utasokat, mert minden vándorban az Urat vélik fölismerni. (Forrás: http://mc-bubu.uw.hu/belfike/a_balaton_keletkezese.html) 4. évfolyam — MNy2 feladatlap / 7 A szöveg alapján dönts az állításokról! Karikázd be a megfelelő szót az állítások után! a) Mindkét vándor fáradt volt, mikor a Balatonhoz értek. IGAZ – HAMIS b) Krisztus nem sietett, leült a tó partjára. IGAZ – HAMIS c) Krisztus urunk enni kért a halásztól. IGAZ – HAMIS Állítsd számozással időrendi sorrendbe az alábbi állításokat a szövegben olvasottak a- lapján! d) ............. Krisztus fáradt lábát a vízben áztatta. ............. Sült hallal és barna kenyérrel csillapították éhségüket. ............. Krisztus és Szent Péter megpillantotta a Balatont. ............. Az egyik vándor feje alatt fényes nap tündöklött. ............. A halász szégyellte szegénységét. Keresd meg a szövegben a megadott szavak rokon értelmű megfelelőjét! Írd le őket! e) szégyenkezve: ................................................................................................................ f) elindultak: ...................................................................................................................... g) Egészítsd ki a mondatot a szöveg szavaival! A vendégszerető emberek ………………… ………………… és ………………… ………………… kínálják a hozzájuk betérő utasokat. 4. évfolyam — MNy2 feladatlap / 8

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 5147

J vagy ly? Egészítsd ki a képek alatti szavakat a megfelelő betűvel vagy betűkkel! bé.....eg pu.....ka sa.....t ú.....ság u..... papagá..... .....égpá.....a

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 7545

Pótold a szavakból hiányzó betűket a zárójelben megadott betűkből! Egyértelműen jelöld a magánhangzók hosszúságát! a) sz……l……b……l (ö, ő) gy……jt……nk (u, ú) b) gy……r……j……k (ü, ű) gyal……lj……k (u, ú) c) megd……csérn…… (i, í) d……sz……t……k (i, í) d) á……djátok (l, ll) sza……agga…… (l, ll) e) pa……a (gyj, dj, ggy, gyj) ha……on (dj, ggy, gyj, ddj) f) bará……a (tty, tyj, tj) bá……a (tyj, tj, tty) 4. évfolyam — MNy1 feladatlap / 6

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 7547

Olvasd el a szöveget! Oldd meg a feladatokat! – Éljen! – kiabálta Péter. – Mi van még egy ilyen cirkuszban? – Ott van először is Hörömpő, a cirkuszigazgató. Azon kívül ő az állatidomár is. Van egy hosszú szíjostora, azzal idomítja az állatokat. – És feltétlenül van egy bohóc is! – tűnődött Péter. – Hogy hívnak egy bohócot? Ezen elgondolkoztak. A kis Rece fejébe ugrott egy név, habozás nélkül kimondta: – Rozmaring! Rozmaring, a bohóc! Mit szólsz hozzá? – Rozmaring? Jó név! Igazi bohócnév! Éljen Rozmaring, a bohóc! – És neki igazán kevés kellék kell. Mi kell egy bohócnak? Keménykalap és krumpliorr. Ez a legfontosabb! Elmerengtek a frissen kitalált bohócon. Képzeletükben ott állt Rozmaring, fején keménykalap, az orra pedig hatalmas krumpliorr. Péter boldog volt, az ágyban töltött napok unalma elröpült a szívéből. A kis Rece leplezetlenül büszke volt az új játékra, amit ő talált ki. „Hiába – veregette meg a saját vállát gondolatban –, a kis Rece fejében ész van, nem szilvalekvár!” – Osszuk ki a szerepeket! – javasolta Péter. – Osszuk! – mondta a kis Rece. – Hörömpő, a cirkuszigazgató én leszek. Azért gondoltam így, mert én úgyis ráérek, és össze tudnám fogni a cirkuszt. Persze kellene segítség is, mondjuk, aki a vadállatokat beszerzi az idomításhoz. – Majd beszerezzük! – És te mi szeretnél lenni? – Rozmaring, a bohóc! – A kis Rece boldogan vigyorgott, fintorokat vágott, megpróbálta az orrát mozgatni. Csámpázva végigkacsázott a szobán, és mély, rezes hangon kiáltotta: – Kedves gyerrrekek! Én vagyok Rozmaring, a bohóc! Jó? – Dőlni fognak a röhögéstől! – Az a jó! Most pedig nézzük tovább! Marcit javaslom zsonglőrnek. Nagyon finoman tudná csinálni! Jóska lesz a gumiember, Karcsi a légtornász. Sülét éhezőművésznek, jegyszedőnek és hindu csodafakírnak javaslom – hadarta a kis Rece nevetve, mert arra gondolt, hogy milyen képet fog vágni Süle, ha megtudja, hogy éhezőművész lesz. Többek között! – Felírom a szereposztást, hogy el ne felejtsük – mondta Péter. (Csukás István: Keménykalap és krumpliorr – részlet) a) Állapítsd meg az alábbi állításokról, hogy igazak vagy hamisak! Karikázd be az állítás után lévő megfelelő betűt! 1. Rozmaring bohócnak krumpliorra lenne. 2. Péter találta ki az új játékot. 3. A vadállatokat már beszerezték. 4. A cirkuszigazgató állatidomár is volt. 4. évfolyam — MNy1 feladatlap / 7 Egészítsd ki a táblázatot az olvasottak alapján! Gyerekek neve Cirkuszi szerepük b) éhezőművész Marci c) d) légtornász Jóska e) f) Keresd meg a szövegben az első két összetett szót! Írd le őket szótagolva a pontvonalakra!

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 7548

A minta alapján egészítsd ki oszloponként ugyanazokkal a betűkkel a megadott betűket, hogy értelmes főneveket kapj! Minta: 3 betűs szó 1 szótagú szó l ék pék f ék sz é k a) 3 betűs szó b) 3 betűs szó c) 4 betűs szó d) 4 betűs szó 1 szótagú szó 1 szótagú szó 1 szótagú szó 2 szótagú szó b_ _ l_ _ l_ _ c f _ _ _ d_ _ h_ _ t_ _ c gy _ _ _ v_ _ m_ _ r_ _ c zs _ _ _ t_ _ g_ _ s_ _ c 4. évfolyam — MNy2 feladatlap / 5

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 7660

Pótold a szavakban a hiányzó j vagy ly betűket! gömbö____ű bú____ik re____tekhe____ sü____ed ____a____gat seké____ ha____lékony

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 7661

Pótold a szavakból hiányzó betűket a zárójelben megadott betűkből! Egyértelműen jelöld a magánhangzók hosszúságát! a) gy……jtj……k (ü, ű) h……s……nk (u, ú) b) szel……d……t (i, í) heged……l (ü, ű) c) a……ad (dj, ddj, gyj, ggy) fa……on (dj, gyj, ggy) d) zö……de…… (l, ll) ki……ebb (s, ss) e) e……es (gy, ggy) ke……ő…… (t, tt) f) a……a (nj, nyj, nny) fe……e (nny, nj, nyj) 4. évfolyam — MNy2 feladatlap / 6

Az appot fejleszti: Vántus András | Kecskemét, 20/424-89-36 | matematica.hu | A feladatok az Oktatási Hivatal honlapjáról származnak. | 7663